Когда вы подаете суп к обеду, не кладите ребенку ложку намеренно. Взрослый спрашивает: «Что тебе дать — вилку или ложку?» Вы можете показать манипуляции с вилкой и ложкой одновременно, чтобы ребенок увидел, что вилкой суп есть неудобно, а ложка отлично подходит для этой процедуры. Малыш должен услышать интонационную подсказку в вопросе и повторить необходимое ему слово, соотнесенное с предметом. У маленьких детей образное мышление еще плохо сформировано, поэтому всегда соотносите СЛОВО-ПРЕДМЕТ, СЛОВО-ДЕЙСТВИЕ.
Важно: словарь должен быть уже отработанным в ходе предварительных заданий. Новый словарь в этой работе НЕ ДОБАВЛЯЕМ.
Руководство по запуску речи ребенка
·
Юлия Корсакова
