Как только ребёнок уясняет это, что он не «слабое звено» в своей семье, в своём классе, с его души спадает камень. Он может вести себя более адекватно, более уверенно и уравновешенно — уже только поэтому.
А если помочь ему разложить по полочкам его сильные и слабые стороны и предложить вместе преодолевать трудности — это станет мощным заделом для реальной коррекции. Потому что очень важно его личное желание, настрой на коррекцию. Он должен ощущать себя членом команды и сотрудничать во имя себя добровольно.
Мой маленький «врединка». Немного о детях с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
·
Гай Себеус
