Включать в урок задания типа «Поправь учителя» (основная мысль: «И учитель ошибается – значит, это не страшно»), «Исправь ошибки друга», «Исправь ошибки Незнайки» (основная мысль: «Я умею не только делать ошибки, но и искать их у других»), «Догадайся, почему Буратино ошибся?» (например, был невнимателен, не знал проверочное слово, основная мысль: «Нужно искать причину всякой ошибки») и т. п.
Психология надежды: оптимизм и пессимизм
·
Евгений Ильин
