Так, трудности с освоением иностранного языка в зрелости связаны не только с завершением критического периода, но и с тем, что мы активнее используем родной язык и он начинает доминировать в части мозга, отвечающей за лингвистические способности. Если человек учит и родной, и иностранный в критический период, то знания об обоих языках прочнее и легче закрепляются в этой зоне. Тот же конкурентный характер нейропластичности объясняет, почему так сложно отказаться от вредных привычек. Для этого нужно буквально перестроить свой мозг, чтобы новые привычки заняли в мозге те места, где раньше «хранились» нейронные пути старых.
Саммари книги «Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга»
