То есть реакции — это средство приспособления. Например, ребенок падает, мамочка-рефлектор с воплями бросается к нему и начинает верещать. Естественно ребенок учится истероидной реакции. Или поскольку нас всю жизнь сравнивают с другими, говорят, что здесь нам «должно быть стыдно», а тут мы «должны гордиться», то мы и запоминаем невротический стиль поведения. Точно также можно научить совершенно неправильному, проблемному поведению лошадь, просто не понимая, что она видит в окружающих. Например, можно научить бросаться на окружающих даже совершенно безобидную лошадь, потому что «наставники» демонстрировали именно такое поведение.
Лошадь как Искусство. Часть 1
·
Алексей Берков
