настоящее время в методах выделяют две стороны: внешнюю и внутреннюю (М. И. Махмутов). Внешняя отражает то, каким способом действует учитель, внутренняя — то, какими правилами он руководствуется. Таким образом, в понятии метода должно быть отражено единство внутреннего и внешнего, связь теории и практики, связь деятельности педагога и учащегося.
Очерки по методике обучения русскому языку
·
Фарит Габдулхаков
