Игра в три года, выросшая из предметной деятельности, и игра в семь, готовая уступить место другой ведущей деятельности, – игра разная, и характеристики ее разные тоже. В три года – в приоритете действия. Как мама. Как папа. Как пожарный. Как взрослый. Глажу, стираю, готовлю, тушу. В пять – главной становится роль, мазки укрупняются. Я по-прежнему как мама, но стирка и глажка уже за кадром, на сцене – отношения. И наконец, на излете игры как ведущей деятельности пальму первенства забирают себе правила – строгие и незыблемые. Я казак, ты разбойник, при этом внешний антураж неважен вообще, а если казак решил уйти с поля боя домой, к жинке, он волен в своих действиях, но уже вне игры, как нарушивший правила. Не задумывались, откуда сейчас столько детей, не готовых к школьному обучению, при том что они читают, считают и в состоянии поддержать разговор на разнообразные темы? Вот вам один из ответов. Если первая ступень игры, воспроизведение действий, еще худо-бедно реализуется, то со второй дела обстоят гораздо хуже, а уж до третьей вообще мало кто доходит. Компьютерные игры в этом возрасте уверенно лидируют, детские компании распадаются, более старших детей на площадках нет, научить некому… Остаются прятки и салки, больше ничего, а по кругу одно и то же гонять скучно. Вот и приходят в школу разумными, натасканными – и абсолютно неспособными принимать как должное и соблюдать школьные правила. Захотел – зашел, захотел – вышел, захотел – сделал, захотел – нет. Школа какая-то не такая! Подавляет личность! Не дает реализовываться! Ищем альтернативу, уходим на семейное обучение… Иногда эти шаги бывают оправданными, иногда школа действительно подавляет личность. Унижениями, травлей. Но – не правилами. В норме при полноценном прохождении игровой деятельности ребенок правила принимает как должное и к правилам готов. Он миллион раз уже с ситуациями правил столкнулся. Бунт против правил возникнет, но гораздо позже. Семь-восемь лет – возраст, когда в правилах нормально, здорóво и физиологично. Если игровая деятельность прожита.
Кіру не тіркелу пікір қалдыру үшін