К основным структурным компонентам психологической безопасности образовательной среды относятся следующие:
*отсутствие проявлений психологического насилия во взаимодействии участников;
*удовлетворение потребностей детей и воспитателей в личностно-доверительном общении;
*создание психологически комфортной атмосферы в коллективе, обусловливающей причастность каждого субъекта к конструированию и поддержанию психологической комфортности образовательной среды;
*реализация условий, способствующих сохранению и укреплению психического здоровья индивидов;
*профилактика угроз, препятствующих продуктивному устойчивому развитию личности;
*обеспечение развивающего характера образовательного процесса, способствующего нормальному функционированию всех его субъектов, ориентированного на формирование у них умений выстраивать психологически безопасные отношения и минимизировать возникающие