Как правильно организовать личностно-интеллектуальный процесс самообучения, который будет приносить, с одной стороны, благодарность школьников, а с другой — прибыль?».
Интеграция дидактической системы М. Монтессори и требований ФГОС. Практическое руководство для педагогов
·
З.Н. Ичин-Норбу
