Интеграция дидактической системы М. Монтессори и требований ФГОС. Практическое руководство для педагогов
Почему в настоящее время столь правильные требования ФГОС так буксуют и никак не могут быть поняты педагогами дошкольных и школьных учреждений? Какие ключевые принципы дидактической системы Марии Монтессори могут быть интегрированы в требования ФГОС?
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2022
Басылым шыққан жыл: 2022
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 53
Пікірлер1
Дәйексөздер4
Ребёнок, который пытается понять,
что имеют в виду другие люди,
должен уметь осознавать намерения этих людей
и иметь собственные намерения
М. Доналдсон
что имеют в виду другие люди,
должен уметь осознавать намерения этих людей
и иметь собственные намерения
М. Доналдсон
1. Понятий количества:
1) больше — меньше;
2) выше — ниже;
3) длиннее — короче.
2. понятий цветовой гаммы: темнее —
светлее.
3. Понятия равенства (тождества), неравенства (<, =,>).
4. Понятия категорий: фрукты, овощи, ягоды, мебель, посуда, транспорт, одежда, обувь, головной убор и т. д.
1) больше — меньше;
2) выше — ниже;
3) длиннее — короче.
2. понятий цветовой гаммы: темнее —
светлее.
3. Понятия равенства (тождества), неравенства (<, =,>).
4. Понятия категорий: фрукты, овощи, ягоды, мебель, посуда, транспорт, одежда, обувь, головной убор и т. д.