Итог: когда хвалили усилия детей, многие выказывали желание продолжить работу над сложной задачей даже после неудачи (продемонстрировали установку на личностный рост). А когда хвалили способности детей или давали шаблонную похвалу, многие дети, встретившись со сложной задачей, не проявляли активности, опускали руки.

Как видно из результатов эксперимента, похвала личности (например, способностей) и шаблонная похвала могут остановить стремление ребенка к развитию.