Базовые цифровые компетенции
В исследованиях, посвященных компетентностному подходу в образовании, показано, что компетенции — это внешние нормы, требования к образовательной подготовке ученика, а компетентности — личностные качества ученика, сформированные и развитые в соответствии с этими нормами[2].
Перечислим группы базовых цифровых компетенций и соответствующие им цифровые компетентности, которые относятся как к учащимся, так и к педагогам.
1. Владение цифровыми гаджетами и программным обеспечением для них.
• Опыт применения оборудования (смартфон, компьютер): включение/выключение, зарядка, настройка, блокировка. Знание принципов использования.
• Понимание роли программного обеспечения, опыт установки и удаления программ. Умение создать учетную запись, аккаунт, войти в систему, управлять паролями, настраивать конфиденциальность и другие параметры пользователя.
Педагогика будущей России
·
Андрей Хуторской
