подражательную деятельность и расширить объем понимания речи. Чтобы достичь подражательной речевой деятельности, нужно начинать с развития подражания в целом. Необходимо научить ребенка подражать следующим действиям взрослого: движениям рук, головы, ног, манипуляциям в игре с мячом, домиком, машинкой, куклой, кубиками. Инструкции могут быть такие: «Постучи кубиками, как стучу я», «Полетели, как самолет», «Поскакали, как зайчик».
Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет
·
Любовь Татаркина
