Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет
Хотите разговорить малыша, но не знаете, как сделать занятия с ребенком эффективными, интересными и увлекательными? Опытный специалист — логопед, психолог и музыкант делится практическим материалом для проведения логоритмических занятий с детьми от двух лет, имеющими задержку речевого развития. В пособие включены стихи автора для сопровождения артикуляционных, дыхательных упражнений, музыкально-ритмических игр, логопедического массажа лица, пальчиковой гимнастики и упражнений на балансире. Книга содержит картинный материал для выполнения упражнений со звукоподражаниями. Воспользовавшись QR-кодом, вы сможете прослушать и использовать для занятий аудиозаписи песен и попевок. Книга адресована учителям-логопедам, учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, воспитателям детских садов, родителям.
Пікірлер14
👍Ұсынамын
💡Танымдық
🎯Пайдалы
У меня есть бумажный экземпляр. Опробовала.
Подходит для детей от 2 до 4 лет для индивидуальных занятий и занятий в маленькой группе (до 5 человек), если ребёнок уже умеет подражать общим движениям, любит музыку и песенки. Песенки правда часто резала, чтобы ребёнку легче было запомнить. Так что при темповой задержке речи, при диспраксических нарушениях, нарушениях внимания можно применять. Брали на этой книге звукоподражание, восприятие ритма.
Если ещё не привлечено внимание ребёнка, если ребёнок не повторяет за вами крупные движения -- не годится. Сначала учим имитации. Потом может и пройти.
Подходит для детей от 2 до 4 лет для индивидуальных занятий и занятий в маленькой группе (до 5 человек), если ребёнок уже умеет подражать общим движениям, любит музыку и песенки. Песенки правда часто резала, чтобы ребёнку легче было запомнить. Так что при темповой задержке речи, при диспраксических нарушениях, нарушениях внимания можно применять. Брали на этой книге звукоподражание, восприятие ритма.
Если ещё не привлечено внимание ребёнка, если ребёнок не повторяет за вами крупные движения -- не годится. Сначала учим имитации. Потом может и пройти.
Дәйексөздер94
Скорая помощь быстро мчит,
Маячок мигает, машина гудит: «Иу-иу!»
Слышим песенку козленка.
Он заблеял громко-громко: «Ме-ме-ме».
Вот мычит корова:
«Молока кому? Му-му-му».
На машине ехали
И домой приехали – би-би-би.
Мышка вышла из норы
И пищит: «Пи-пи-пи».
Паровозик пыхтит,
Быстро едет и гудит: «Ту-ту-ту».
Раздается где-то стук,
Топора громкий звук: «Тук-тук-тук».
Гуси, мои гуси, веселы всегда,
Как гогочут гуси: «Га-га-га».
Добрая собачка, хвостик задрав,
Очень громко лает: «Гав-гав-гав».
Ищет курочка цыплят, желтых маленьких ребят,
Убежали далеко – «Ко-ко-ко».
Поет барашек песенку
Мне и тебе: «Бе-бе-бе».
Ваня болен, зубик плох;
Ваня стонет: «Ох-ох».
Аня тоненькой иглой
Уколола пальчик: «Ой!»
Мячик ручкой, ножкой – хлоп,
Мячик скачет – оп-оп!
Мимо бака прохожу,
Мусор пахнет плохо – фу!
Будем мылом чисто мыться,
В ванной булькает водица – буль-буль-буль.
Глазки закрывай,
Крепко засыпай, бай-бай-бай.
Маячок мигает, машина гудит: «Иу-иу!»
Слышим песенку козленка.
Он заблеял громко-громко: «Ме-ме-ме».
Вот мычит корова:
«Молока кому? Му-му-му».
На машине ехали
И домой приехали – би-би-би.
Мышка вышла из норы
И пищит: «Пи-пи-пи».
Паровозик пыхтит,
Быстро едет и гудит: «Ту-ту-ту».
Раздается где-то стук,
Топора громкий звук: «Тук-тук-тук».
Гуси, мои гуси, веселы всегда,
Как гогочут гуси: «Га-га-га».
Добрая собачка, хвостик задрав,
Очень громко лает: «Гав-гав-гав».
Ищет курочка цыплят, желтых маленьких ребят,
Убежали далеко – «Ко-ко-ко».
Поет барашек песенку
Мне и тебе: «Бе-бе-бе».
Ваня болен, зубик плох;
Ваня стонет: «Ох-ох».
Аня тоненькой иглой
Уколола пальчик: «Ой!»
Мячик ручкой, ножкой – хлоп,
Мячик скачет – оп-оп!
Мимо бака прохожу,
Мусор пахнет плохо – фу!
Будем мылом чисто мыться,
В ванной булькает водица – буль-буль-буль.
Глазки закрывай,
Крепко засыпай, бай-бай-бай.
Доказано: чтобы понятие было усвоено ребенком, его необходимо предложить малышу примерно 70 раз!
мотор не отдыхает,
Больше скорость набирает.
( Вращающие круговые движения
руками на уровне груди.)
Правое крыло – вперед,
( Вытянуть правую руку вперед.)
Левое крыло – вперед.
( Вытянуть левую руку вперед.)
А теперь – разворот,
( Развести руки в стороны.)
Наклонился самолет.
( Наклон в сторону.)
Смельчаки собрались тут,
Приготовим парашют.
( Поднять руки вверх.)
Парашютик, раскрывайся,
( Развести руки в стороны над головой.)
Вместе с нами приземляйся.
Правая рука – вперед,
( Вытянуть правую руку вперед.)
Левая рука – вперед.
( Вытянуть левую руку вперед.)
Приземлился парашют!
Вот – земля, и мы тут!
( Опустить руки.)
Больше скорость набирает.
( Вращающие круговые движения
руками на уровне груди.)
Правое крыло – вперед,
( Вытянуть правую руку вперед.)
Левое крыло – вперед.
( Вытянуть левую руку вперед.)
А теперь – разворот,
( Развести руки в стороны.)
Наклонился самолет.
( Наклон в сторону.)
Смельчаки собрались тут,
Приготовим парашют.
( Поднять руки вверх.)
Парашютик, раскрывайся,
( Развести руки в стороны над головой.)
Вместе с нами приземляйся.
Правая рука – вперед,
( Вытянуть правую руку вперед.)
Левая рука – вперед.
( Вытянуть левую руку вперед.)
Приземлился парашют!
Вот – земля, и мы тут!
( Опустить руки.)
