В середине 1960‐х годов дизайнер учебных пособий Джером Брунер описал методику учебного проектирования под названием «конструктивизм», который сегодня иногда называют конструкционизмом. Это ставит учителя в роль фасилитатора: он здесь не для того, чтобы делиться фактами или информацией, а для того, чтобы задавать учащимся вопросы и направлять их к определенным навыкам. Это чрезвычайно эффективный способ учить и учиться.