Настоящий Педагог умеет быть разным, решая разные педагогические задачи и имея дело с разными детьми. И эти изменения в тоне, стиле, поведении учителя не автоматически задаются ситуацией, а исходят из его педагогической позиции, его самостоятельных осознанных педагогических решений. И в этом случае мы, как правило, добиваемся нужного результата.
Работа учителя над собой. Книга о том, как научиться быть Настоящим Педагогом
·
Вадим Слуцкий
