1. Главный персонаж (не обязательно человек – попросите ребенка назвать персонажа и нарисовать что-то, что покажет, находится он в помещении или на улице).
2. Задание для главного героя (пойти куда-то, сделать что-то, найти что-то, стать кем-то).
3. Вещи/люди, которые мешают главному герою выполнить свою задачу.
4. Вещи/люди, которые помогают главному герою выполнить свою задачу.
5. Драматизм истории (момент наивысшего напряжения).
6. Чем все закончится (может закончиться счастливо, но необязательно).
Чтобы создать историю, возьмите лист бумаги и нарисуйте на нем шесть квадратиков. Предложите ребенку нарисовать что-нибудь, что будет соответствовать каждому из вышеперечисленных пунктов, в каждой ячейке. Когда он закончит, переверните страницу, и со слов «когда-то давно» (потому что в «когда-то давно» все возможно) он должен придумать свою историю. Если написание слишком сложно для ребенка, он может проговаривать сюжет, пока вы его записываете. Когда малыш закончит и скажет «конец», зачитайте ему историю, чтобы он услышал свои собственные идеи. Это творческий и образный способ разделить сказку на отдельные части. С его помощью вы увидите, как ребенок преодолевает трудности и использует поддержку, как он работает через драму и напряжение, чтобы прийти к какому-то результату.
15 минут игры. Простые и эффективные занятия для развития эмоционального интеллекта ребенка. 0–7 лет
·
Джоанна Форчун
