следующей инструкцией: «Объедините три предмета так, чтобы четвертый в эту группу не вошел». Таким образом, в инструкции не содержалось указания, какие три из четырех предметов должны быть объединены. В качестве основания для обобщения допускалось использование любого признака, присущего трем предметам и отсутствующего у четвертого. Инструкция также не ограничивала число создаваемых группировок. Спецификой такого варианта методики является то, что испытуемому не давался образец выполнения задания: в условиях такой «глухой» инструкции он не ограничивался в выборе оснований для обобщения.
Патопсихология шизофрении
·
В.П. Критская
