Если ребенку рассказывать и демонстрировать, как делиться, объяснять, почему так, донести, что делиться избыточным верно, а отдавать последнее – не здóрово, у ребенка будет рабочий алгоритм и разные сценарии: как делиться, как обмениваться игрушками, как играть вместе. Если все воспитание заключается только в этих предписаниях, произнесенных через губу, – у ребенка не будет сформирован адекватный сценарий взаимодействия, ребенок может принять неотменяемое детское решение: «Меня будут любить, только когда я все раздала и ничего себе не оставила».
Представь себе дальнейшую судьбу хозяйки такого решения. Всю жизнь она делает попытки добыть себе любовь и хорошее отношение:
• обирая себя до нитки;
• отрезая куски от собственного благополучия;
• отказывая себе в самом необходимом;
• «причиняя добро» направо и налево.
Итог – море возмущения непорядочными, неблагодарными людьми, не ценящими сделанное им добро.
Объективную реальность наше сознание не просто ОТРАЖАЕТ. Наша психика ее КОНСТРУИРУЕТ с помощью полученных сценариев, существующих программ, контуров реального и нереального, границ дозволенного и недозволенного и прочего содержимого бессознательного.
У меня есть Я, и МЫ справимся. Дерзкое руководство по укреплению самооценки
·
Елена Рисберг
