Вклад в непосредственные внутренние ценности во всём их разнообразии опыта — единственный критерий для определения ценности инструментальных и производных ценностей в исследованиях. Тенденция придавать каждому исследованию отдельные ценности и рассматривать учебную программу в целом как своего рода композит, созданный агрегацией сегрегированных ценностей, является результатом изоляции социальных групп и классов. Поэтому дело образования в демократической социальной группе — бороться с этой изоляцией, чтобы различные интересы могли укреплять и играть друг в друга.
Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education
·
John Dewey
