Человек не может стать взрослым, просто подражая родителям или учителям (то есть только через воображаемую идентификацию). Лишь поняв, почему они ведут себя так, как ведут, то есть осознав сам механизм их поведения (через символическую идентификацию), человек становится взрослым. Именно это удвоение является центральным элементом теории субъекта в лакановском психоанализе. Иными словами, человек становится взрослым (субъектом) не только через идентификацию с видимым (образом), но и через идентификацию с невидимым (символом или языком). Лакан назвал мир видимого «воображаемым порядком», а мир невидимого — «символическим порядком». Понятия «Большой Другой» и «символический порядок» практически равнозначны.
Философия туриста
·
Хироки Адзума
