Польза в книге есть. Но узкоспециализировано. Автор сам не понимает, какая у него в детстве на самом деле была проблема. Это же проблема была в детстве у меня, потом у моего сына точка и у неё есть вполне чёткие психиатрический диагноз по МКБ: гиперкинетическое расстройство поведения. Там в том числе идёт нарушение работы внимания, памяти. Просто в то время, когда автор и я учились: в 1986г. Ему было 11 лет, мне было 9 лет, тогда эту проблему не идентифицировали как медицинский диагноз и считали проблемами неправильного воспитания. Сейчас же это проблема медицинская и диагноз вполне успешно лечится. Есть множество препаратов в виде таблеток, уколов, есть физиопроцедуры в том числе с воздействием на мозг, та же самая йога, плавание, специальная лечебная физкультура. И первично именно это.
Не тратьте своё время. Это книга которая рассказывает о том, что там якобы будет, и рассказывает об этом на протяжении половины книги, а потом пару всем известных фактов. Советую лучше на эту тему книгу Дизайн Памяти.
невероятная книга, благодаря которой у меня появилось иное представление об обучении, и я уверена, что у меня получится овладеть навыками, которые мне необходимы, эффективнее
Помню, в моей школе в далекие 90-е был учитель, который практиковал кое-какие методы, которые предлагает этот автор. Так выхлоп был небольшой, так как:
1) Культура школы не поддерживала эти методы, считая, что это баловство.
2) Школьники не поддерживали эти методы, считая, что их заставляют учиться )))
Так как я на отлично закончил и школу и университет, я могу подтвердить, что часть методик, которые он советует, работоспособны на 100500%.
Единственное, чем можно обогатить эту книгу, это совет научиться читать в разы быстрее. Ну и советы по чтению, которые помогают усваивать материал лучше. Он их дает, но не говорит, что это касается и чтения.
Ничего нового. Двоечник, который научился получать пятерки, и никак не может нарадоваться своему прорыву. Для людей, у которых врождённый интеллект не ниже плинтуса, неинтересно и не нужно.
