автордың кітабын онлайн тегін оқу У собаки восемь ног. Что говорят дети, когда их не слышат взрослые
Татьяна Колесникова

Үзіндіні оқу

Кітап туралы Қазір оқып жатыр85 Тегін фрагмент

Татьяна Колесникова

У собаки восемь ног

Что говорят дети, когда их не слышат взрослые

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

Редактор Екатерина Плясовская

Иллюстратор Татьяна Колесникова

Корректор Екатерина Плясовская

Оформление обложки Татьяна Колесникова

Перед вами сборник детских «разговорчиков», услышанных мною на занятиях в творческих группах детей от 3-х лет за последние двадцать лет. И немного зарисовок, быстрых набросков, которые я позволяю себе иногда делать с моих учеников. Думаю, что тут будет как раз уместно показать немного этих рисунков, чтобы читателям было проще почувствовать атмосферу, в которой все написанное происходило.

Надеюсь, что все, прочитавшие наши «разговорчики», хотя бы раз улыбнутся так же искренне, как и мы!

У собаки восемь ног
Предыстория
1. Тест на профпригодность
Рисуем в студии
1. Так бы и сразу!
2. Гендер и Барби
3. О тщете сущего
4. За что любить лето?
5. Срочно замуж!
6. Вопрос штанов
7. Надо было соглашаться
8. Папа идет на принцип
9. Патриотка
10. Советы бывалого
11. Золотое копытце
12. Машинник и денежник
13. Папа в самолетах
14. Не ходите дети, в Африку гулять
15. Промахнулись!
16. У собаки восемь ног
17. Об орлах и яйцах
18. Увлеклась
19. Форма и содержание
20. Грибы и Машки
21. Все мы родственники
22. Главное — скрыто
23. Пап много не бывает
24. Дом для учителя
25. Помойник
26. Небесное создание
27. Руководящая рыба
28. Хоть горшком зовите
29. Что упало?
30. Ответственная работа
31. Замечталась
32. Переименование
33. Не промахнись, Акела!
34. Кто-то летит на Луну
35. Проблемы памяти
36. Тезки
37. Недомотивировала
38. Экзотический зверь
39. Из чего же, из чего же, из чего же…
40. Хотнулось мне
41. Свою можно
42. Хвост в сапогах
43. Вавстрийские лыжи
44. Ибо!
45. Прекрасное далеко
46. Гибрид
47. Поговорили
48. Не забыл
49. На осинке не растут апельсинки
50. Чистое разорение
51. Не испортишь
52. Точка зрения
53. Хотел как лучше
54. Напугала
55. Живописные танцы
56. Не признал
57. Два или семь?
58. Мурница
59. Новое слово в орнитологии
60. Реализм
61. Испорченный телефон
62. Сердечко подарю
63. Вывод
64. Погоди!
65. Жертва стереотипов
66. Мне лучше видно
67. Полетели в небо
68. Тоже вариант
69. Кто в юбочке живет?
70. Красота по-японски
71. От малого — к большому
72. Грабеж среди бела дня
73. Вы и есть за меня будете?
74. Деловой подход
75. Где живут эльфы
76. Где правда?
77. Ыба с Йибой Лыбе говорят…
78. Бытовая телепатия
79. Дегустатор
80. Так себе пошутила
81. Полосатая загадка
82. Джентльмен
83. Лекарство от невезения
84. Плохая девочка
85. Философия первого снега
86. Нетленка
87. Лебединый техбез
88. А король-то!..
89. Ну забыла
90. Иди кури!
91. Двумя нечестно!
92. 3D объем или Масло масляное
93. Теория относительности
94. Есть такая книжка
95. А мы…
96. Зеленка неизбежна
97. Кар или кор?
98. Нежданчик
99. Кыш, мышь!
100. Устроилась
101. С первого взгляда
102. Чтоб не мало
103. Креативный подход
104. Ассортимент живой природы
105. Ты мне кто?
106. Опять!
107. Определитесь уже…
108. Многостаночница
109. Перебыковали
110. Ответственный мальчик
111. Растопырки
112. Вывели на чистую воду
113. Надо привыкать
114. Кто-то должен думать о медведях
115. Преемственность поколений
116. Условный рефлекс
117. А вдруг?
118. Тонкости перевода
119. Ослышка
120. Окна в мир
121. Сам себе воспитатель
122. Кто, если не старший брат?
123. Два склероза
124. В интересах жильцов
125. Немного об эволюции
126. Подходящая гамма
127. Горячая гамма
128. Два раза по полмамы
129. Нахальство — второе счастье
130. Среднеспелая весна
131. Совсем как люди
132. Клевое место
133. Гордость за родину
134. Кресло не выдержало первым
135. Не учи ученого
136. Завидовать плохо!
137. По сути
138. Решение проблем
139. Кто что делает
140. Трудное слово
141. Войти в атмосферу
142. Покороче
Елка, елка!
1. Все пропустила!
2. Настоящая эмпатия
3. Как мама Деда Мороза выручала
4. Отстояла папу
5. Не вовремя вышел
6. Девичья память
7. Условие
8. Эквивалентное вознаграждение
9. Па… рам-пам-пам!
Пленэры
1. Эх, дядя Коля!
2. Непрошибаемое вдохновение
3. Чисто конкретно
4. По команде
5. Подержите нам жирафа!
6. Многодетная мать
Домашние заготовки
1. Любительница медицины
2. Гроза платяного шкафа
3. Юные собаководы
4. Сваха
5. Семиножка
6. Трудности перевода
7. Птица-говорун
8. Телеуроки
9. Как слышится
10. Наследница
11. Держитесь, люди!
12. Факты, одни только факты
13. Праздник доброты
14. Чем докажешь?

В каждой уважающей себя серьезной книге должно быть посвящение. Правда книга, которую вы держите в руках — совершенно несерьезная! Но посвящение все равно будет. Вместе со словами благодарности. Так вот! Эта книга никогда бы не увидела свет если бы не мои замечательные ученики. Я помню практически всех, хоть их и было уже несколько тысяч, и, конечно же, есть среди них те, кто не просто запомнился больше других или глубже забрался в сердце, а те, кому я глубоко благодарна, те, у кого я тоже училась. Те, кто дал посмотреть на мир своими глазами и щедро делился волшебством своего детства. И, конечно же, родители! Огромное спасибо родителям, ведь дети — это их труд, их плоть, кровь, душа и сердце. Но назову я детские имена. Замечательные и талантливые, удивительные люди, сейчас многие из них уже взрослые, состоявшиеся художники, педагоги. Некоторые стали мне хорошими, близкими друзьями. А кто-то еще учится, но, без сомнения, достигнет в жизни больших высот. Итак, я посвящаю эту книгу своим ученикам: Галина Аптекарь, Светлана Воробьева, Дарья и Александра Гриценко, Ната Назарова, Маша Ким, Софья, Александра и Ника Фильченко, Виолетта и Гоша Колесниченко, Витя и Алена Бушины, Настя Герасименко, Макс и Игорь Дудыка, Паша, Саша, Маша и Андрей Кожевниковы, и еще много-много имен, много лиц и глаз, которые помню до черточки и, кажется, могу нарисовать. Спасибо вам, родные мои!

Предыстория

Когда-то очень давно, в начальной школе, одна маленькая девочка подверглась жестокому буллингу со стороны своих одноклассников. Учителя были в курсе происходившего и в большинстве своем малодушно попустительствовали. Но были и те, кто активно поддерживал детское большинство… Это была ужасная история, настолько ужасная, что девочка и став взрослой очень долго не могла избавиться от пережитых травм. Но было еще и кое-что, в хорошем смысле повлиявшее на ее жизнь. Девочка обрела Мечту и уже в восемь лет не сомневалась, что хочет быть учителем — кто же лучше ее знает, что не должен делать учитель? Осталось научиться тому, что должен — и все, победа. Она будет хорошим учителем, самым лучшим, а место, в котором она будет работать — станет самым безопасным для детей.

Мечта сбылась, девочка выросла и стала учителем. Да не просто учителем, а учителем рисования.

И с первых же дней стала записывать, а иногда и зарисовывать то, что происходило на ее уроках. Точнее, на моих уроках. Пора переходить на прямую речь, ведь всем и так уже понятно, что я и есть та самая девочка.

Перед вами сборник детских «разговорчиков», услышанных мною на занятиях в творческих группах детей от 3-х лет, за последние двадцать лет. А также просто воспоминания из учительской практики. И немного зарисовок, быстрых набросков, которые я позволяю себе иногда делать с моих учеников. Думаю, что тут будет как раз уместно показать немного этих рисунков, чтобы читателям было проще почувствовать атмосферу, в которой все написанное происходило.

Надеюсь, что все прочитавшие наши «разговорчики» хотя бы раз улыбнутся так же искренне, как и мы!

Имена всех героев, естественно, изменены — чтобы никому не было обидно. Но, может быть, в ком-то вы все же узнаете своих детей или себя…

Начну с самого начала, то есть с того момента, когда впервые оказалась в школе в роли учителя, со своего первого урока.

Тест на профпригодность

Первый день в школе помнит каждый учитель. И я помню. Так, как будто было это вчера. Второй курс педагогического университета, мне двадцать лет. Не одну неделю я готовилась к первому уроку, разрабатывала программы, писала планы урока, причем составляла дословно и по минутам с секундомером выверяла, а потом учила эти бесконечные планы наизусть. Короче, готовилась со всей ответственностью и фанатизмом неофита, влюбленного в свое дело. И вот мой первый класс. К счастью, все же фактически не первый, а шестой. Стою с замиранием сердца у дверей. Сердечко и вправду трепещет и, кажется, вот-вот пропустит удар, коленки дрожат. Робко протягиваю руку к вытертой до блеска дверной ручке. Страшно, аж жуть, даже мысль о том, что в классе буду не одна, а со «взрослым» учителем, не спасает.

Расхрабрилась, взялась за ручку… И тут слышу из-за спины окрик:

— Практикантка!

Оборачиваюсь. Директор школы.

— Так, детка, какой курс?

— В-второй, — лепечу.

— Нормально. Маловато, конечно… Ну да ничего, не растерзают тебя, не бойся!

Ох, думаю, надо же какая внимательная! Это она меня, видимо, поддержать захотела. «Но только вот почему маловато, раньше второго все равно не присылают, да и не первая же я тут практикантка», — насторожилась я.

— Так, дорогуша, у нас учитель заболел. Пойдешь на замену. А тут и без тебя обойдутся.

— На какую замену!? Я же не готовилась!!!

— Привыкай, золотце, без подготовки быть готовой всегда, как пограничник на охране Государственной границы, в любой момент встать строем по тревоге!

«Ага, если Родина попросит», — промелькнуло в голове, но легче все равно не стало.

— Какая замена?! — голос предательски сорвался.

— А в первом классе! — заорала директриса.

Она вообще все это время кричала так, будто я стою как минимум в противоположном конце коридора, а как максимум у канадской границы, куда я тут же остро захотела. А поскольку стояла я совсем рядом и она крепко держала меня за отворот свитера, то в ушах уже начало противненько звенеть. Это потом я поняла, что крик — профессиональное заболевание школьных учителей, они постоянно живут в таком шуме и гаме, что привыкают всегда и везде орать как резаные. Точнее, недорезанные…

— Первый класс! Нулевой даже! Горох, а не дети!!

Правое ухо у меня заложило… Почему же она так упорно еще и наклоняется ко мне? Может, я ей не нравлюсь?

— Ты же с худ-графа? Значит, порисуешь с ними. Дай им карандаши, они в партах лежат, и почитай книжку, пока они черкать будут. Главное, чтобы тихо!

И меня поволокли к первачкам. У самых дверей класса было выдано последнее ЦУ:

— Детка, продержись до обеда! И зачет у тебя в кармане!

«Тётенька, а можно я лучше два, нет, три зачета сдам?!» — подумалось мне. Но не сказалось — язык намертво прилип к нёбу.

— Так, их сейчас няни привели с прогулки, переоденут, усадят и приступай. Класс не самый большой, так что ничего, справишься. Если что — ори. Только громче. Я в соседних классах предупрежу, подстрахуют!

Втолкнула меня в класс и унеслась…

Ох, что творилось в классе! То, что я увидела, затмило все мои самые жуткие фантазии. Вдоль длинной стены на ковровой дорожке выстроилось несметное число раздетых до трусов детей и старательно терло головы полотенцами. А вдоль этой шеренги носились две красные как вареные раки тетки с тепловентиляторами в руках и ожесточено дули из них на детей. «Зачем их мыли?» — в замешательстве подумала я. До меня далеко не сразу дошло, что дети просто только что пришли с прогулки и убегались там до состояния мокрых мышей. И теперь их переодевают и сушат…

По завершении процесса сушки и переодевания деток как-то так незаметно распихали по партам и… И вот он, час «Х»!

— Ты, что ли, замена? — рявкнула одна из теток.

Я кивнула.

— Принимай! — И тетки испарились…

Я стояла перед классом и судорожно пыталась сообразить, что же мне делать. А передо мной разлилось и затихло море детских глаз. Смотрело без любопытства и ожидания — равнодушно и покорно. «Лишь бы только это не оказалось затишьем перед бурей!» — мелькнуло в голове…

— Я вам сказку почитаю, хорошо?

И в ответ — тишина…

— А вы порисуйте. Достаньте карандашики и нарисуйте то, о чем я буду читать.

По морю глаз пошла волна — не поняли.

— Ну, что хотите нарисуйте… — исправила я положение.

Застучали крышки парт. Пока дети доставали карандаши, я пересчитала их, как цыплят, по головам. И насчитала детских голов аж тридцать восемь штук. В желудке похолодело. Небольшой класс… А что же тогда большой?..

На столе обнаружилась «Мишкина каша». Сколько времени прошло с момента начала чтения, я не помню, но вот что-то вывело меня из состояния самозабвенного озвучивания непонятных закорючек в книжке.

— Тётенька, я какать хочу!

Передо мной предстало ангельское создание с гигантскими фиолетовыми бантами и в кукольном джинсовом комбинезоне

— Ну так иди в туалет!

А что я еще могла ей сказать? Ангельское создание упорхнуло. Я попыталась возобновить чтение, но не получалось, мешала мысль: «А имела ли я право отпускать ее одну? Вдруг с ней в туалете что-то случится?! Например, старшеклассники обидят. Или поскользнется, упадет, ударится головой. Меня посадят… Или все же оправдают, принимая во внимание мой юный возраст, неопытность, первый урок? Ага, держи карман шире — незнание законов не освобождает от ответственности… Или…» Порожний ход моей разбушевавшейся фантазии прервала скрипнувшая дверь. Все обошлось — ангелочек в целости и сохранности вернулся в класс.

...