Поля и их карты. Научно-методическое пособие серии «Физика в школе»
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QRRuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабын онлайн тегін оқу  Поля и их карты. Научно-методическое пособие серии «Физика в школе»

Александр Фролов

Поля и их карты

Научно-методическое пособие серии «Физика в школе»






12+

Оглавление

От автора

Обыватель — не ругательство. Обыватель — это человек, который «обывает», бытует, попросту говоря, живёт на этой Земле в её условиях, в том числе — социальных. Все мы обыватели. И вот для подавляющего большинства обывателей физика как отрасль науки — нечто весьма далёкое от этой самой обыденной жизни. А потому преподавание и усвоение её основ — идеологии и научного инструментария — представляется тяжким бременем непонятного назначения для обучающихся. Да порой и для учителей, особенно — образовательных предметов, средства описания сущности которых на школьном уровне не так уж математизированы. И уделение пристального внимания некоторым конкретным темам курса физики кажется порой неоправданным и избыточным. Поэтому усвоение таких тем, как правило, оставляет желать лучшего.

На самом же деле всё предельно просто. Во-первых, физика — самый простой в модельном отношении предмет общеобразовательной программы. Во-вторых, на уровне коллективного бессознательного люди пришли к тому, что физическое структурирование мышления ложится в основу его продуктивного оформления и, как следствие, жизненного успеха во взаимодействии с другими людьми.

Данная серия книг для учителей физики и их учеников предназначена для понимания, с одной стороны, простоты физических представлений и их математических описаний для кажущихся условными и потому избыточными разделами тем. С другой стороны, эта серия книг призвана облегчить понимание общей жизненной значимости научного подхода, который должен нести в себе общеобразовательный курс физики.

Предлагаемый фрагмент серии продолжает преследовать эти цели.

Александр Фролов

Глава 1.
Что такое физическое поле

1.1. Мир, в котором мы живём

Этимологический анализ слова «мир» указывает на то, что наши предки-славяне обозначали этим словом всё, находящееся за пределами ближайшего окружения, в частности — семьи. Ну, а в сущности — за пределами самого человека, его «Я». Пределы, в первую очередь, пространственные. То есть протянул (простёр) руку — и потрогал то, что находится вне тебя. Оно, это самое внешнее, сосуществует с человеком, по-русски — «со-стоит» с ним. В русском языке первое значение слова «стоять» — «существовать». Мы рассматриваем всё вокруг нас в сосуществовании, со-стоянии с нами. Или, как принято говорить, рассматриваем, наблюдаем состояния всего вокруг нас, что существует в пространстве и во времени. Понятие «состояние» относится к системе: можно говорить только о состоянии именно системы в целом. Это, в частности, было описано в книге данной серии «Колебания и волны» [2]. Здесь мы лишь напомним необходимые впоследствии определения понятий.

Прежде всего — пространством называется то, в чём размещаются объекты нашего внимания. Событием называется то, что сосуществует с познающим субъектом вне зависимости от непосредственности наблюдения. Событие характеризуется местом, где оно происходит, и временем, когда оно происходит. Временем называется мера последовательности и длительности событий. Тогда пространством называется то, где происходят события. В процессе описания события в общем случае невозможно разорвать связь пространства и времени. Даже если мы сосредотачиваемся на пространственной стороне события, то необходимо подчеркнуть, что это имеет место для определённого момента времени. Если же сосредотачиваемся на развитии события во времени, то должны оговорить положение объекта в пространстве.

Давайте договоримся понимать под миром, в котором мы живём, совокупность событий, возможных для пространственно-временного наблюдения. Цель та

...