Терентiй Травнiкъ

Начальная школа для родителей

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

© Терентiй Травнiкъ, 2018

В предлагаемой книге автор отвечает на множество вопросов родителей, возникающих в конкретных ситуациях с детьми, когда они не знают, что делать, и на которые они нигде не встречали ответов. В своей психологической практике Терентий Травник проводил мастер-классы для молодой семьи. Идея этой книги, по замыслу автора, есть продолжение разговора с родителями на различные темы о воспитании детей и благоустроения семейной жизни.

Добро пожаловать в начальную школу для родителей!

12+

ISBN 978-5-4490-5502-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оглавление

1. Начальная школа для родителей
2. От автора
3. Открытый урок. Вступление
4. Детская комната
5. Василек и Маргаритка
6. Записки из зала
7. Падать, вставать и идти
8. Разговоры на перекрестке
9. Талант Призвание Служение
10. Педагогика дома
11. Вопросы воспитания
12. Швы на душе не зарастают
13. Против течения, но во имя прекрасного
14. Воз питания и ныне там
15. Форма ради содержания
16. Трехступенчатое счастье
17. Рожденные на заклание гаджетами
18. Время осознанного выбора по эту сторону холма
19. Встречи и лекции в «TE «ART» клубе
20. Беседы о душевном здоровье. «Зеленое под голубым»
21. Доспехи ратника добра
22. Более, чем серьезно
23. Творить и есть верить
24. Не всякий плод с цветущей ветви…
25. Сегодня ковчег — не панацея
26. От тумана и до запаха тайги
27. Как бы лодку ни назвали, ей без весел не поплыть…
28. Минобраз и минкульт предупреждают
29. Аквариум
30. Беседы о хлебе насущном и не только…
31. Светотень
32. Беречь и ценить
33. Табула о том, что необходимо знать
34. Просто позвоните и скажите: Здравствуй…
35. Неслучайная встреча
36. Из книги о невкусной и неполезной пище
37. Табула о распределении сил
38. Правда о целомудрии
39. Табула о маме
40. Табула о пчеле
41. Девять простых знаний

От автора

Так уж получилось, что мне, по роду своей общественной деятельности, часто приходилось беседовать с родителями.

Вопросов было очень много, да и проблем тоже немало.

Идея этой книги, по моему замыслу, и есть продолжение разговора с родителями на самые различные темы, касаемые воспитания детей и благоустроения семейной жизни.

Когда-то я проводил мастер-классы для молодой семьи, а сегодня, дорогие мои читатели, приглашаю всех желающих в школу, но… для взрослых.

Итак, добро пожаловать в начальную школу для родителей… в первый класс.

Посвящаю светлой памяти моих родителей, папе Аркадию Павловичу Алексееву и маме Людмиле Георгиевне.

С благодарением, ваш соученик,

Терентiй Травнiкъ

Открытый урок. Вступление

Потерять поколение — это слишком опасно, дорогие мои друзья! Это все равно, что потерять звено в цепи, зубчик в шестеренке. Цепь без звена разорвется. Механизм остановится. Слава Богу, что Россия еще ни разу не теряла поколение, как бы ни трубили знатоки о потерянном демографическом звене. Просто когда совсем худо, то все тяжести ложатся на ответственное меньшинство, и оно вытягивает страну из могилы. Меньшинство — это не потерянное поколение, это меньшинство.

Но то, что мы все время безрассудно экспериментируем в этих сферах, это факт! Удивляет, насколько мудра и крепка природа, которая до сих пор сохраняет жизнь на планете. Все, что на сегодня нужно, так это образование, образование и еще раз образование. Но польза от него будет лишь в том случае, если в математике, физике, химии, истории, биологии, литературе будут сохраняться и продолжать прививаться понятия долга и чести, добра и любви. В этом и есть смысл всей социальной деятельности в России.

Мы умудряемся следить за урожаем хлеба, но не следим за урожаем юных жителей. Удивительно, как последний еще вырастает и что-то делает в этой жизни.

Как бы оно не складывалось, но никогда нельзя забывать о том, что от того какой будет выращенная обществом юность, в конечном счете зависит не только урожай хлеба, но и сама жизнь. В победителях будет всегда только то государство, в котором постоянно делается ставка на молодежь, а ставка — это всегда вклад основных денег, многих сил и большой любви.

«Все может молодость…»

Детская комната

ВОПРОС: Книг о воспитании детей много, в том числе, Слава Богу, и хороших. Но, тем не менее, у родителей возникает множество конкретных ситуаций, когда они не знают, что делать… И множество вопросов, на которые они нигде не встречали ответа. Помогайте, Терентий!

Скажите, а так ли уж это плохо — баловать детей? Если в меру и с умом, то, наверное, можно? Или даже нужно? И как вы думаете, чем отличается баловство от вседозволенности?

Терентий: Вопрос о баловстве очень и очень серьёзный. С моей точки зрения баловать — это всегда плохо. Дело в том, что баловство есть потворство необдуманным детским желаниям. Часто баловство происходит спонтанно при хорошем настроении родителей или же, как откуп с их стороны, если ребенок слишком настойчив в своих хотениях.

При всем этом хочу заметить, что есть время в жизни каждого ребенка, когда баловать категорически запрещено, а есть, когда немного, но позволительно. По моему убеждению, формирование личности завершается обычно к двенадцати годам.

После двенадцати лет из сознания вашего чада вас, не спеша, но верно, устранят гормоны. Что посеете до этого возраста, то и пожнете с ним на протяжении всего оставшегося вам времени. Так вот, в этот период баловать можно до пяти лет, но после пяти лет, если баловали, то начинайте жать на тормоза, а после семи баловать ребенка запрещено, можно сказать, категорически. И все-таки лучше и в раннем возрасте заменяйте балование теплом вашей души или, если возможно, любовью. Обычно балуют те, кто не умеет любить, кто эгоистичен и кто жалеет потратить свое время на ребенка. Балуют еще и бабушки с дедушками, которые неосознанно пытаются завоевать у своих внуков лучшую репутацию.

Что касается вседозволенности, то это не просто избалованность, а крайняя ее степень. Этого позволять нельзя ни в коем случае. Я считаю, что это настоящее надругательство над собственным чадом.

Вывод прост: чем больше ребенок ваш в аскетичности пребывает, но при этом с вашим теплом и вниманием, тем более развитым он вырастет, — здесь и доказывать ничего не надо. Давно проверено.

ВОПРОС: Все знают, что надо приучать ребенка к порядку. А что делать, если не получается? Может быть, это такая особенность характера, и ребенку вообще не под силу поддерживать и наводить порядок?

Терентий: Что значит, не получается? Надо искать и найти подход к ребенку. Здесь необходима креативность. Делайте что-то, но ребенок должен приучиться к дисциплине. Наказывайте в меру, хвалите в меру, не кричите на него, будьте терпеливыми. Приучить к порядку — это целое искусство, и оно требует знаний, времени и сил, но это необходимо.

Дело в том, что тенденция к хаосу, неусидчивость, шумливость развивают в вашем ребенке слабоумие — и это не просто слова. Чем усидчивей малыш, тем больше шансов у него на вызревание интеллекта. Дети, которые все бросают, не слушаются — находятся в группе интеллектуального риска. С ними надо больше заниматься. Такова реальность.

ВОПРОС: Однажды, обнаружив, что пятилетний сын с дружком пытались развести костер на чердаке, решила, как говорится, сбить охотку. Мы разжигали маленькие костры во дворе, а сын тушил их с помощью бутылки с водой. Как вы считаете, Терентий, с какого возраста разумно дать в руки ребенку и ножницы, и спички, и ножик — хотя бы для того, чтобы снизить уровень соблазна утянуть это все потихоньку?

Терентий: Соблазн этот будет очень долго, вплоть до двадцати лет. Я за то, чтобы все это прятать и прятать надолго. Но просто одним убиранием с глаз ребенка спичек, ножниц и химикатов проблему не решить. Надо его постоянно образовывать. Например, проводить, но вместе с ним, все мероприятия, где есть эти опасные предметы. Показывать ему, как с ними обращаться, но постоянно при этом говорить, что самому этого делать ни в коем случае нельзя… И все-таки потом снова прятать от его глаз. Это педагогически верно. Здесь обязательно нужна перестраховка.

ВОПРОС: На детской площадке вспыхнула драка. Стоит ли учить обиженного ребенка давать сдачи?

Терентий: Нет, ни в коем случае. Пусть лучше плачет, боится, убегает, жалуется. Все дело в том, что если вы научите его давать сдачу, то может рано или поздно случиться беда. Например, он даст сдачу одному, другому, третьему, а четвёртый его обидчик окажется более сильным, наглым, изворотливым и разобьёт вашему ребёнку голову. Детская жестокость очень опасна и коварна. В детстве и отрочестве выживают те, кто более пуглив и осторожен. Сила здесь решает далеко не всё. Это не турниры благородства. Здесь и семеро на одного бывает, и плутовство, и коварство случается. Увы, но дети не ведают границ.

ВОПРОС: Дети поссорились. И не всегда у взрослых есть шанс разобраться в том, кто прав, а кто виноват. И всегда ли стоит в этом разбираться? На мой взгляд, особенно сложно разобраться во взаимоотношениях девочек.

Терентий: В своем опыте я обычно наказывал обоих и взыскивал с каждого одинаково. В таком случае в шалопае говорит совесть, а искать кто из них прав, а кто виноват — дело совершенно ненужное. Но если вы все-таки поняли, кто виновник, то при случае поговорите с ним, но по-человечески, без морализаторства. Обязател

...