Оглавление

1. Шахматная логоритмика
2. ШАХМАТНАЯ ЛОГОРИТМИКА. Раскроем содержание терминов
   1. Цикличность
   2. Ритмичность
   3. Последовательность
   4. Разнообразность
   5. Разносторонность
   6. Всеохватность
   7. Целостность
   8. Последовательность
   9. Логическая ясность
   10. Логическая законченность
   11. Невербальность
   12. Конкретная абстрактность
   13. Жёсткость логических формул
   14. Якорность позиций
   15. Постижимость
   16. Достижимость
   17. Предельная структурированность
   18. Многократная повторимость
   19. Элементная выстроенность
   20. Полная доступность
3. ШАХМАТНАЯ ЛОГОРИТМИКА. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
4. ПРИМЕЧАНИЯ
   1. О «королях»
   2. О рассадке малышей
   3. О позах, молчании и похвалах
   4. О связях логических формул занятий
5. ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ В ШКАТУЛКЕ
6. ИГРА С ЧАСАМИ
7. ИГРА НА ЧИСЛО ХОДОВ
8. СЕАНС НА ЧИСЛО ХОДОВ
9. СЕАНСОВЫЙ МЕТОД
10. ОДНОВРЕМЕННО
11. ЗАНЯТИЕ С ДИГИТАЛ ДОСКОЙ
12. ЛАДЬЯ, КОНЬ, СЛОН
    1. ЛАДЬЯ. СЛОН. КОНЬ. УРОК ПЕРВЫЙ
    2. ЛАДЬЯ. СЛОН. КОНЬ. УРОК ВТОРОЙ
    3. ЛАДЬЯ, СЛОН, КОНЬ. УРОК ТРЕТИЙ
    4. ЛАДЬЯ. СЛОН. КОНЬ. УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ
    5. ДВЕ ФИГУРЫ НА ОДНОМ ПОЛЕ
13. Великая литература об Играх
    1. СЕМЬДЕСЯТ СЕМЬ ШАХМАТНЫХ КНИГ
    2. И ЕЩЁ ЛИТЕРАТУРА

ШАХМАТНАЯ ЛОГОРИТМИКА. Раскроем содержание терминов

Общие принципы построения Шахматной Логоритмики в дошкольном учреждении — раскрываем содержание терминов.

Цикличность

Образовательный процесс протекает циклично. Каждый цикл имеет собственную амплитуду развития. Мы различаем несколько основных циклов: годичный, сезонный, состязательный. В дошкольном учреждении можно выделить четыре годичных цикла: для трехлеток, для четырехлеток, для пятилеток и для шестилеток. Сезонных цикла четыре: осенне-зимний (подготовка к Новому году), зимний (подготовка к 8-е Марта), весенний (подготовка к выпуску) и летний (для тех, кто не поехал с родителями).

Цикличность позволяет поддерживать преемственность и традиции, создает рабочую атмосферу в дошкольном учреждении, она ясна для родителей и сотрудников и понятна окружающим и проверяющим. Годичный цикл — это общая стратегия движения ребёнка в проекте в течение учебного года.

Сезонный цикл — это общая стратегия движения ребёнка в проекте в течение сезона.

Ритмичность

У каждого из нас бьётся сердце. Нет ничего страшнее, чем нарушения ритма сердцебиений. Нет ничего страшнее для нормального движения ребенка, чем аритмия его занятий в тех или иных областях развития. Ритм — основа нормального развития и созревания. Ритм — основа формирования личности.

Поэтому правильный выбор ритма — одна из основных задач современной педагогики. Избираемый ритм занятий должен быть адекватен растущему организму и его реальным а не «теоретическим» потребностям.

Поэтому огромное значение педагог преподающий шахматы в детском саду обязан уделять подготовке воспитателей, которые необходимым образом включаются в процесс «замены» занятий в случаях разнообразных «карантинов» и заболеваний ребёнка.

Бичом ритма являются неритмичные наезды разнообразных театров в дошкольное учреждение, многообразные мероприятия самых разных уровней, учебные пожарные и иные тревоги.

Учению о построении ритмичности циклов мы посвящаем большое число своих собственных исследований. Это большая, сложная разветвлённая наука, но при соответствующей систематической проработке этих вопросов с родителями, воспитателями и администрацией дошкольного учреждения — капля камень точит! — постепенно удается выработать достаточно устойчиво функционирующую ритмологически