Интересный получается парадокс: родителей больше всего беспокоит детское послушание, но, думая о будущем ребенка, они хотят, чтобы он вырос независимым.
Одним из методов игнорирования негатива может стать родительский запрет на произнесение «плохого» и даже на мысли о плохом. «Не бойся, не надо думать о плохом, а то притянешь беду». Если ребенку внушают, что мысли материальны, то это ведет к возникновению страхов. Причем источником их становится нечто внутри ребенка, т. е. он сам. «Я разозлился на маму, и она заболела» – очень мучительная мысль, которая может казаться ребенку вполне реальной, если взрослые транслируют идею о материализации мыслей
Итак, вы признали страх («Это правда может быть страшно»), назвали его («Ты боишься того-то»), нормализовали («Все люди чего-то боятся, испытывать страх нормально»), обсудили («Это похоже на… / тебе особенно страшно, когда… / что самое страшное в этом / что будет, если…»). После этого пора увидеть ресурсную сторону.