Поочередность практических действий фитнес-тренера в процессе обучения:
1) устанавливает цель обучения,
2) устанавливает задачи обучения,
3) устанавливает начальный уровень подготовки,
4) устанавливает этапы обучения — начальное, углубленное и т. д.,
5) устанавливает критерии оценки,
6) вырабатывает стратегию обучения — целостный метод и по частям; очередность освоения и т. д.,
7) создает необходимые условия обучения,
8) подготавливает инвентарь и учебные пособия,
9) оценивает уровень освоения в целом и по частям.
