Если вы помогаете ребенку с домашним заданием, уделите ему внимание до последнего и похвалите за старания.
В процессе формирования добейтесь устойчивой реакции на вариативный режим подкрепления, прежде чем добавлять или повышать критерий.
Повышайте критерии малыми шагами, чтобы у субъекта всегда были реальные шансы получить подкрепление
Подкрепление нужно чередовать
Хотя минимальное подкрепление эффективно, время от времени стоит преподносить своему субъекту сюрприз. Автор называет такого рода подкрепление джекпотом. Это неожиданное и значительное вознаграждение (больше обычного), которое идет в награду за прорыв.
Условное подкрепление также может быть отрицательным. Если ваш питомец лезет на стол или царапает мебель, твердое «нет» в сочетании с громким звуком (хлопок или удар по столу) поможет отучить животное от плохого поведения.
Чем меньше подкрепление, тем быстрее животное съест его во время дрессировки. А также небольшое вознаграждение сокращает время ожидания и позволяет использовать в тренировке большее количество подкреплений.
Автор рассказывает, как применяет этот метод, чтобы усмирить детей. Когда они шумят в машине, она говорит: «Так, а теперь давайте все шуметь изо всех сил. Начинаем прямо сейчас!». Сначала всем весело кричать вместе, но затем это надоедает. После двух-трех повторов тишина в машине обеспечена на весь остаток пути.
Может показаться, что шум по сигналу лишает процесс удовольствия, но поведение, переведенное под контроль стимулов, угасает при его отсутствии.
Однако слишком частое отрицательное подкрепление может повлиять на характер субъекта. Например, человек, постоянно сталкиваясь с замечаниями, может стать тревожным или неуверенным в себе.
Ребенок, который ходит в художественную школу, учится рисовать постепенно, осваивая каждый прием в отдельности. Учитель при этом не должен давать абстрактную похвалу, вроде «У тебя получается хороший рисунок». Вместо этого он обращает внимание на прогресс конкретного навыка: «Молодец, у тебя уверенный штрих».