Цитаты из книги автора Карпов Никита Чертова школа! Как перестать мучиться из-за учебы

Потому что у подростков есть такой прикольный эффект: если они что-то сами хотят делать, но родители озвучивают, что хотят того же, сразу наступает отказ.

не существует лучшего вуза – существует вуз, наиболее подходящий конкретно этому ребенку.

• Не смог наладить общение, нет друзей.
Вроде бы ни травли, ни конфликтов, зато есть острая нехватка нормального взаимодействия и в классе не получается найти друзей. Так часто бывает, когда ребенок приходит в уже сложившийся класс, если он новичок и за год так и не смог встроиться в какие-то компании, социальные группы или произошла какая-то ситуация. Например, он во что-то влип, из-за этого у него испортилось реноме или имидж. Школа хорошая, травлю задавили в зародыше, но его никто не любит и не дружит с ним. Или от подростков часто слышно: «Вокруг одни идиоты», – есть ситуации, когда ребенок просто взрослее сверстников, ему интересно совсем другое, мозг уже взрослый.

хорошая оценка по предмету – это даже не показатель знаний, а свидетельство того, что ученик умеет выполнять требования школы и совпадать с ожиданиями преподавателя

Человек, который умеет сделать себя счастливым, скорее станет успешным, чем человек, который умеет сделать себя успешным, но не знает ничего о счастье.

С точки зрения затрат энергии тревога гораздо более истощающая, чем страх.

Раз в два месяца (или когда вызывают) желательно приходить в школу, садиться за парту напротив учителя, потупив взгляд, и говорить: «Слушайте, я не справляюсь, правда.

У вас такой богатый опыт, вы настоящий профессионал. Расскажите мне, пожалуйста, что нужно делать. Потому что я не понимаю. Вы этих подростков видите много, у меня – один, и то я не вывожу».

Берете листик, ручку, полчаса внимательно слушаете и все записываете. Потом горячо благодарите учителя, приходите домой, кладете этот листочек на полку и живете дальше.

С одной стороны, я согласен с психологом Екатериной Мурашовой, которая достаточно четко и однозначно говорит, что лет до одиннадцати все детские проблемы – индикатор того, как себя ведут родители, какая система выстроена и что происходит в семье, в школе. Ребенок в данном случае – только маркер.

.

В жизни все и всегда сталкиваются с ограничениями, не получая того, что хотят.

Это может быть любое учебное заведение, любого уровня престижности, с любым числом программ, но оно должно идеально подходить именно этому человеку, тогда будет интерес.