Чертова школа! Как перестать мучиться из-за учебы
«Основная мотивация любого ребенка к деятельности – это интерес»
Самая популярная проблема, с которой родители приходят в кабинет подросткового психолога, — «Мой ребенок плохо учится».
В своей новой книге известный психолог Никита Карпов предлагает раз и навсегда покончить с неуспеваемостью подростка, его хамством и инертностью, конфликтами с одноклассниками и учителями, сомнительными и нереалистичными планами после окончания школы. Вы сможете найти решение, подходящее именно для вашей семьи, и наладить контакт с повзрослевшим ребенком. В конце книги вас ждут контрольные вопросы, которые помогут начать действовать уже сейчас.
В конце книги вы найдете контрольный список вопросов, который поможет решить вашу индивидуальную проблему как можно быстрее.
В своей новой книге известный психолог Никита Карпов предлагает раз и навсегда покончить с неуспеваемостью подростка, его хамством и инертностью, конфликтами с одноклассниками и учителями, сомнительными и нереалистичными планами после окончания школы. Вы сможете найти решение, подходящее именно для вашей семьи, и наладить контакт с повзрослевшим ребенком. В конце книги вас ждут контрольные вопросы, которые помогут начать действовать уже сейчас.
В конце книги вы найдете контрольный список вопросов, который поможет решить вашу индивидуальную проблему как можно быстрее.
Жас шектеулері: 16+
Құқық иегері: Издательство ЭКСМО
Басылым шыққан жыл: 2024
Баспа: Бомбора
Қағаз беттер: 216
Кітаптың басқа нұсқалары1
Чертова школа! Как перестать мучиться из-за учебы
·
Пікірлер44
👍Ұсынамын
Я читала как педагог, но буду рекомендовать родителям: иногда лучшее, что вы можете сделать с ребенком - отстать от ребенка. Основная проблема школы - критический уровень тревожности всех участников образовательного процесса. И эта книга - как куриный бульон, мантра о том, что у всех все хорошо, условный ребёнок - не разочарование всего мира, а классический подросток, которому нужно понять, что и как он хочет. Подобный подход давно применяю на уроках и проблемных учеников действительно нет. Есть те, кто сидит по началу, но потом становится любопытно, хочется присоединиться к классу и вот они уже совместно работают. Страшно, сложно, но советы проверены и действительно эффективны в долгосрочной перспективе
👎Ұсынбаймын
Осилила 15% книги. Описание известных вещей в стиле наблюдателя. Примерно так: «со средней школы у ребёнка несколько педагогов, ему неинтересно учиться и хочется общаться». Или так: «школы бывают разные, государственные, частные и домашние». Бл, серьезно?? «Запишите, сколько ребёнку лет». 🤦🏼♀️🤦🏼♀️🤦🏼♀️
10 ҰнайдыПікір
👍Ұсынамын
🔮Қазыналы
💡Танымдық
🎯Пайдалы
Никита как всегда умеет всё разложить по полочкам, зарядить мотивацией и надеждой на светлое будущее.
5 ҰнайдыПікір
Дәйексөздер1081
Потому что у подростков есть такой прикольный эффект: если они что-то сами хотят делать, но родители озвучивают, что хотят того же, сразу наступает отказ.
Раз в два месяца (или когда вызывают) желательно приходить в школу, садиться за парту напротив учителя, потупив взгляд, и говорить: «Слушайте, я не справляюсь, правда.
У вас такой богатый опыт, вы настоящий профессионал. Расскажите мне, пожалуйста, что нужно делать. Потому что я не понимаю. Вы этих подростков видите много, у меня – один, и то я не вывожу».
Берете листик, ручку, полчаса внимательно слушаете и все записываете. Потом горячо благодарите учителя, приходите домой, кладете этот листочек на полку и живете дальше.
У вас такой богатый опыт, вы настоящий профессионал. Расскажите мне, пожалуйста, что нужно делать. Потому что я не понимаю. Вы этих подростков видите много, у меня – один, и то я не вывожу».
Берете листик, ручку, полчаса внимательно слушаете и все записываете. Потом горячо благодарите учителя, приходите домой, кладете этот листочек на полку и живете дальше.
• Не смог наладить общение, нет друзей.
Вроде бы ни травли, ни конфликтов, зато есть острая нехватка нормального взаимодействия и в классе не получается найти друзей. Так часто бывает, когда ребенок приходит в уже сложившийся класс, если он новичок и за год так и не смог встроиться в какие-то компании, социальные группы или произошла какая-то ситуация. Например, он во что-то влип, из-за этого у него испортилось реноме или имидж. Школа хорошая, травлю задавили в зародыше, но его никто не любит и не дружит с ним. Или от подростков часто слышно: «Вокруг одни идиоты», – есть ситуации, когда ребенок просто взрослее сверстников, ему интересно совсем другое, мозг уже взрослый.
Вроде бы ни травли, ни конфликтов, зато есть острая нехватка нормального взаимодействия и в классе не получается найти друзей. Так часто бывает, когда ребенок приходит в уже сложившийся класс, если он новичок и за год так и не смог встроиться в какие-то компании, социальные группы или произошла какая-то ситуация. Например, он во что-то влип, из-за этого у него испортилось реноме или имидж. Школа хорошая, травлю задавили в зародыше, но его никто не любит и не дружит с ним. Или от подростков часто слышно: «Вокруг одни идиоты», – есть ситуации, когда ребенок просто взрослее сверстников, ему интересно совсем другое, мозг уже взрослый.
Сөреде15
469 кітап
29
