Дима Зицер (Не) Зачем идти в школу? Дети, родители, учителя и нерешенные школьные вопросы

Нужно ли ребенку ходить в школу и зачем? Какой должна быть школа, чтобы дети в ней учились, а не мучились? Какие типичные ошибки совершают учителя и родители и есть ли способы их избежать? Что такое «раннее развитие» и нужно ли оно? Как получать удовольствие от воспитания и обучения ребенка?
На эти и другие вопросы об образовании — традиционном и не очень — отвечает Дима Зицер — педагог, популярный писатель и блогер.
Согласитесь ли вы с мнением автора или захотите поспорить с ним, одно можно сказать наверняка: в поисках ответов на эти вопросы вы точно узнаете много нового о себе и своем ребенке.

Воспитание Семья и отношения Психология Синхронизировано

Возрастные ограничения: 18+

Правообладатель: АСТ

Год выхода издания: 2023

Издательство: Издательство АСТ

Бумажных страниц: 226

Книгу «(Не) Зачем идти в школу? Дети, родители, учителя и нерешенные школьные вопросы», автор которой — Дима Зицер, вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.

Дима Зицер (Не) Зачем идти в школу? Дети, родители, учителя и нерешенные школьные вопросы

О книге Впечатления15 Цитаты472 Читают2.4K На полках

Воспитание Семья и отношения Психология Синхронизировано

Возрастные ограничения: 18+

Правообладатель: АСТ

Год выхода издания: 2023

Издательство: Издательство АСТ

Бумажных страниц: 226

Другие версии книги1

(Не) Зачем идти в школу? Дети, родители, учителя и нерешенные школьные вопросы

Дима Зицер

(Не) Зачем идти в школу? Дети, родители, учителя и нерешенные школьные вопросы

Дима Зицери др.

Станислав Иванови др.

18+

Уже прочитали? Что скажете?

👍👎

Впечатления15

Amphiaделится впечатлением1 год назад

👍Советую

🔮Мудро

💡Познавательно

🎯Полезно

🚀Не оторваться

😄Весело

Если вы хотите научить детей думать своей головой - начните думать ей сами, прекратив действовать по устаревшим шаблонам. Читаешь один раз и получаешь не одноразовые знания ситуативных проблем, а инструменты решения вопросов и прокачку самого мышления.

2 Нравится

Комментировать

Дарья Родинаделится впечатлением1 год назад

Книга на подумать, поразмышлять, задать себе вопросы, посомневаться! Не понимать взгляды и мнения автора, а получить свои ответы на эти вопросы, которые возникают по поводу школ, системы образования, наших отношений с ребенком

1 Нравится

Комментировать

Максим Кузнецовделится впечатлением2 года назад

👍Советую

Книга подталкивает к хорошим вопросам, не давая конкретных ответов, тем самым позволяя нам закрутить процесс рефлексии и переосмысления наших отношений с детьми

1 Нравится

Комментировать

Цитаты472

Светацитирует1 месяц назад

Мы, взрослые, понимаем, что каждый возраст имеет свои особенности. Это безусловно. Но особенность возраста не означает ограничений. Какова возрастная особенность человека, к примеру, в 5 лет? Очень высокая степень зависимости от нас. Почему он дергает маму во время ее общения с подругой? Потому что мама для него очень важна. Ребенок нашел жука и в ту же секунду приносит его маме. Это его возрастная особенность. Тут очень важно остановиться на 10 секунд и подумать: это же восхитительно, что мы для кого-то в мире настолько важны!

1 Нравится

Комментировать

Светацитирует1 месяц назад

Можно рассмотреть это на более простой ситуации. Мне 3 года, и я ем суп. Я наелся, хочу отставить тарелку. Мама говорит: «Нужно доесть до конца». Ситуация житейская, но не настолько простая, как кажется на первый взгляд. Почему? Давайте разберемся, в какую ситуацию попал наш субъект. Он точно знает, что сыт, ведь чувство сытости заложено в нас природой. Социальная часть жизни – мама, папа – говорит ему: забей на то, что ты сыт, надо доесть, это социально ожидаемо. А теперь представим, как я начинаю метаться внутри. Я в любом случае что-то предаю, независимо от того, как поступаю. Если я не доедаю, то в свои 3–4 года попадаю в жесточайший конфликт с обществом в лице мамы-папы, бабушки-дедушки. Если я доел, в этот момент я предал себя и запутался окончательно, потому что я учусь (а ведь мы договорились, что я талантлив) тому, что чувства сытости нет. На таком простом примере мы увидели, как быстро человек в 3–4–5–6 лет может оказаться в ловушке.

1 Нравится

Комментировать

Светацитирует1 месяц назад

Сначала «Мы готовимся к детскому саду»… (О, это материнское «мы»!), «Мы уже готовы к тому, чтобы пойти в детский сад». Дальше «Мы готовимся идти в школу» – это такая длинная-длинная подготовка к этой самой школе. Но на этом ничего не заканчивается, хотя, возможно, по мнению взрослых, заканчивается детство. Но дальше мы готовимся к институту, потом готовимся к работе, и так мы катимся-катимся, пока не начинаем готовиться… к смерти.

Возникает вопрос: «А когда жить?» Подготовка к жизни вместо жизни – это совершенно удивительная история подмены.

1 Нравится

Комментировать