автордың кітабынан сөз тіркестері Я бы поправил. Пошаговое руководство по редактированию текстов
Неправильно: 5-тый, 5-ому, 5-ого
Если предпоследняя буква порядкового числительного гласная, то окончание должно быть однобуквенное.
Правильно: 5-й, 5-я
Неправильно: 5-ый, 5-ая
Если предпоследняя буква числительного согласная, то окончание должно быть двухбуквенное.
Правильно: 5-го, 5-му
Неправильно: 5-ого, 5-у
Если рядом стоят только два порядковых числительных, падежное окончание наращивают у каждого из них.
Правильно: 5-й и 6-й ряды
Неправильно: 5 и 6-й ряды
Если рядом стоят более двух порядковых числительных, падежное окончание наращивают только у последнего.
5 Ұнайды
В русском и английском языках разные начертания кавычек. В русском языке – «елочки» и „лапки”. В английском – ‘одинарные’ и “двойные” типографские кавычки.
Если внутри текста в кавычках есть еще одни кавычки, для них нужно использовать другое начертание. Чаще всего в качестве основных кавычек используют елочки, а внутренних – лапки.
3 Ұнайды
нужно стараться выстраивать композицию так, чтобы в ней не было одинаковых мыслей.
1 Ұнайды
Не забывайте, что в некоторых случаях «потому что» можно заменить двоеточием, а «поэтому» – тире. Обращайте внимание на знаки препинания.
И – указывает на перечисление разных понятий или последовательность событий.
Поэтому, так как, из-за этого – указывают на следствие второго высказывания из первого.
Но, однако, тем не менее – указывают, что, несмотря на какое-то препятствие, что-то было сделано.
Причинно-следственные связи часто выстраивают с помощью слов: поэтому, потому что, так как, однако, но, и, для этого, тем не менее, из-за этого. Для редактора это сигнал, что нужно проверить связи между высказываниями. Если не останавливаться на подобных словах, можно пропустить ошибку.
х этого типа дают определения, объясняют, доказывают, делают выводы. Мысли в них опираются одна на другую. Часто они выражены в таком порядке: тезис → аргумент → вывод. В рассуждении важно отслеживать и проверять причинно-следственные связи.
1. Текст должен быть разбит на абзацы. Хорошо, если абзац включает более чем из девяти строк.
2. Выравниваем основной текст по левому краю. По центру и по правому краю можно выровнять заголовки, выносные элементы или другие небольшие фрагменты текста.
3. По ширине текст лучше не выравнивать.
4. В строке должно быть около 10 слов вместе с предлогами и союзами. Если строки длиннее или короче, читать большой объем текста неудобно.
5. Строки не должны слипаться друг с другом. Межстрочный интервал – в полтора-два раза больше, чем расстояние между словами.
6. Заголовки должны выделяться на фоне остального текста. Расстояние над заголовком должно быть больше, чем под ним.
7. Кроме заголовков в тексте могут быть выделены другие важные фрагменты. Следим, чтобы их было не слишком много, иначе верстка станет «грязной».
8. Пройдемся глазами по тексту. Определим, что бросается в глаза первым, что вторым, что третьим и т. д. Такую ли иерархию вы задумывали? Если нет, меняем контрастность элементов.
Чек-лист: проверяем заголовок
1. Если тема текста подобрана правильно, задача заголовка – максимально точно ее передать. Для этого отвечаем на вопрос «о чем сказано в тексте?» или «что конкретно об этом сказано?»
2. Заголовок не должен быть слишком общим. Ищем особенность текста и вытаскиваем ее в заголовок.
3. В заголовке не должно быть того, чего нет в тексте. Ложные обещания делают заголовок «желтым».
4. Метафоры в заголовке могут сбить читателя с толку. Он просто не сможет понять, о чем текст.