Метафорическая психотерапия: стратегии, технологии, инструменты
Галина Тимошенко, Елена Леоненко

Кітап туралы Дәйексөздер331 Қазір оқып жатыр989 Сөрелерде

За 10 лет, прошедших с момента выхода книги «Метафорическая психотерапия», этот психотерапевтический метод непрерывно развивался и совершенствовался. Результатом такого развития стала книга, содержащая большое количество практических алгоритмов, описывающих различные способы работы, и множество других профессиональных секретов. Интересна эта книга будет и для читателей, еще незнакомых с методом: она содержит в себе все необходимое для его базового освоения.
Часть текста ранее была опубликована в книге «54 инструмента для эффективной психотерапии взрослых и детей».

Психология Виртуальный рассказчик

Жас шектеулері: 12+

Құқық иегері: ООО "Издательские решения"

Түпнұсқа жарияланған күн: 2022

Басылым шыққан жыл: 2022

Баспа: Ridero

Қағаз беттер: 276

Ұқсас кітаптар

Геннадий СтаршенбаумНастольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс

Ирина ТерещенкоРуководство по работе с метафорическими ассоциативными картами

Андрей ГронскийГештальт-терапия от А до Я. Краткий словарь терминов гештальт-терапии

18+

Пётр ГалигабаровКогнитивно-поведенческая арт-терапия. Практики улучшения и поддержания ментального здоровья

Николай Дмитриевич ЛиндеПсихология для реальной жизни. Психологические сутры

Жаклин Вест, Нэнси ДогертиМатрица и потенциал характера: С позиций архетипического подхода и теорий развития: В поисках неиссякаемого источника духа

18+

Анастасия Колендо-Смирнова20 техник с МАК (метафорическими ассоциативными картами)

Геннадий СтаршенбаумПсихологический тренинг. Самоучитель работы с психологической группой

Геннадий СтаршенбаумНастольная книга психолога: мастерство общения с клиентом

Лидия Осипова, Елена УлитоваЗолотые навыки психотерапии. Практическое руководство психолога-консультанта

Павел АвдеевЭнциклопедия психотерапии. Том 2

18+

Галина Тимошенко, Елена Леоненко54 инструмента для эффективной психотерапии взрослых и детей

Надежда ВладиславоваПсихологическое консультирование. Помогаем строить отношения с жизнью

Геннадий СтаршенбаумПсихоанализ сновидений. Практикум расшифровки тайного языка нашего Я

Михаил ИнгерлейбПсихотерапия и метафорические карты

Кьелл РудестамГрупповая психотерапия

Виктор БогомоловВолшебство клиента. Традиция краткосрочной психотерапии

18+

Николай Дмитриевич ЛиндеПсихологическое консультирование. Теория и практика

18+

Игорь ЖуковскийРабочая тетрадь практикующего психолога

18+

Елена БровкинаМетафорические карты. МАК. В работе психолога и коуча

18+

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

Дәйексөздер331

Овчинников Юрийдәйексөз келтірді1 жыл бұрын

что такое представление о здоровом личностном функционировании весьма идеалистично и далеко от реальности. Однако легко представить себе, сколь велики весовые различия между любой из имеющихся в мире килограммовых гирь и тем эталоном килограмма, который хранится в Международном бюро мер и весов в Севре (Франция). Тем не менее, это не отменяет необходимости существования эталонов, поскольку они являются точкой отсчета для всех производимых в мире измерений и подсчетов. Точно так же и образ человека, обладающего здоровой личностью, может существовать в бесчисленном множестве вариаций — но при этом сохранять единую принципиальную личностную структуру: реалистичную и постоянно корректируемую картину мира, основанную на исследовании этой картины жизненную позицию и в полной мере освоенные базовые умения.

1 Ұнайды

Комментарий жазу

Алёна Г.дәйексөз келтірді2 ай бұрын

Основная проблематика второго этапа раннего личностного развития — неопределенность клиентских представлений о реальности, неумение выстраивать какие бы то ни было границы, здраво осознавать реальность и, соответственно, понимать условия своих жизненных задач. Цели деструктивной работы с проблемами этого этапа выглядят так:
— разрушить уверенность клиента в своих представлениях о реальности по причине их неопределенности;
— обеспечить дальнейшую работу необходимым уровнем клиентской мотивации за счет демонстрации клиенту значимой проигрышности опоры на такие представления.

Комментарий жазу

Алёна Г.дәйексөз келтірді2 ай бұрын

Итак, основная проблематика первого этапа раннего личностного развития — необеспеченность клиентских представлений о реальности его собственным практическим или мыслительным опытом, отсутствие соотнесения предполагаемых целей с собственным удовольствием и неудовольствием и неумение обращать внимание на собственные переживания. Соответственно, цели деструктивной работы с проблемами этого этапа выглядят так:
— разрушить уверенность клиента в своих представлениях о реальности по причине их необоснованности его собственным практическим или мыслительным опытом;
— обеспечить дальнейшую работу необходимым уровнем клиентской мотивации за счет демонстрации клиенту значимой проигрышности опоры на такие представления.
Как вы помните, основным инструментом терапевта при такой работе является первый основной вопрос: «А почему вы думаете именно так?».
Этот вопрос может быть задан терапевтом по отношению к:
— любому высказанному клиентом обобщенному утверждению («всем известно…», «никто не может…», «все хотят…», «любой человек…» и т.п.);
— любой продемонстрированной клиентом абсолютной уверенности в каком бы то ни было утверждении («естественно…», «разумеется…», «конечно же…» и т.д.);
— любому высказанному клиентом расхожему мнению («человек — существо социальное», «от любви до ненависти — один шаг» и пр.).
Адекватным ответом может считаться только цепочка логически связанных и обоснованных шагов, посредством которых клиент к высказанной им мысли пришел. Правда, практически ни один клиент, раз уж он стал клиентом, такую цепочку почти наверняка предъявить не сможет.

Комментарий жазу