Да,с детьми и старшими внуками кое- что получалось успешно применять,интуитивно нащупывались похожие приемы. Но Димка у меня особый, он лишён памяти,интереса,любознательности и наблюдательности, учится чисто из уважения к маме и бабушке, а редкие проблески познавательной настойчивости бывают,но полагаться только на них нельзя. К нему нужен другой подход,формирование привычек к занятиям.
Книга в краткой и понятной форме показывает, как помочь ребенку познавать мир с интересом.
В целом, лично для меня здесь рассказываются очевидные вещи, но некоторые примеры воспитания были довольно увлекательными.
Очень советую к прочтению. Все доходчиво издожено. Спасибо
Ни о чем…
Про воспитание, обучение и развитие детей дошкольного возраста и важность адекватного участия родителей - конечно, все верно….
Но в основном - бла-бла-бла, оторванное от реалий современной жизни и школы…хотя, собственно, о школе и школьниках почти никакой информации и нет…
Кратко, Тезисно. Есть над чем подумать
Книга стала мне очень полезной. Интересно и легко написано. Продолжу читать этого автора.
Не смогла дочитать до конца, книга ни о чем, пространные размышления в духе "как будет здорово жить в этом идеальном мире". Все это понятно, что настоящие открытия и любознательность - продукт живого интереса, но простите, жизнь наполнена обязательствами, как это объяснить ребенку? А что делать родителю, у которого ребенок ходит в государственную школу? Рассказать учителю про опыт Монтессори с цилиндрами? Наверное, ответ в балансе хобби, качественного общения ребенка и взрослого и учебной деятельности, а вся эта демонизация школы ничего не решит.
