Если мы наблюдаем задержку в развитии моторных навыков, ребенок позже начинает сидеть, ползать или совсем не ползает, это тоже может служить причиной задержки приучения к горшку.
Вообще наблюдение – это свойство мозга, позволяющее адаптироваться и учиться.
Пока это скорее игра. До 2 лет ребенок учится взаимодействовать с одеждой, его важно научить надевать трусики, маечку, носочки, футболки. Зимнюю одежду и различные комбинезоны при систематической тренировке и терпении взрослого дети научаются надевать сами к 3,5–4 годам.
Навык раздевания и одевания тоже относится к нашей с вами теме и тоже начинает формироваться с года. В год малыш может снять с себя трусики и легкую кофточку или майку. С 1,5 до 2 лет учим ребенка надевать трусики и простые штанишки, осваиваем навык застегивания крупных пуговиц.
Сначала сделайте несколько раз сами, чтобы малыш видел, как это работает. А затем обучите его самого. Это займет месяца 4, в зависимости от возраста и зрелости моторных навыков. В среднем к 2,5 годам все дети научаются за собой убирать: сметать щеткой крошки в совок, стирать крошки тряпочкой в блюдце, ставить тарелку в раковину или посудомойку.
ы уже знаем, что есть самостоятельно ложкой нужно для формирования правильной работы кисти и зрительно-моторной координации. Знаем, что еда может иметь разную текстуру, консистенцию, температуру, запах, и все это будет воздействовать на рецепторы, а значит, ребенок имеет полное право что-то предпочесть, а от чего-то отказаться. И мы знаем, как это можно исследовать и корректировать.
нам, взрослым, очень важно работать над собой и отслеживать свои реакции.
Умение пользоваться ложкой способствует развитию зрительно-моторной координации, точности движений и адаптации.
Купание кукол и игрушек развивает предметно-бытовую деятельность, закладывает основу наглядно-действенного мышления и базис программирования деятельности, так необходимого нам при обучении в школе.
Это случилось потому, что, сидя на горке, Юра наблюдал впереди себя одну картину – папу, дома и деревья, но когда его столкнули, его мышечно-суставное чувство не успело соединиться с вестибулярной системой, он упал и перед глазами резко оказалось небо.
