верю в то, что следует придерживаться «принципа свадебного фотографа». Для свадебного фотографа будет странно не снимать в течение всего дня, а ожидать идеального кадра. Чем занимаются фотографы? Они делают сотни кадров со всех возможных ракурсов и со всеми возможными лицами в кадре. Поскольку фотографии цифровые, сделать еще одну практически ничего не стоит. После этого вы можете спокойно отобрать снимки. У вас больше шансов отобрать отличные кадры, когда есть из чего выбирать. То же самое справедливо и для ваших преподавательских идей.
Почти шесть лет я была педагогом в системе дополнительного образования: вела «Школу молодого журналиста» в одном из домов детского творчества в своем родном городе. Наверное, в силу того, что на момент прихода в профессию у меня не было педагогического образования, я не боялась выходить за рамки и быть другой: открытой людям, готовой к новым идеям, формам работы и учебе вместе с учениками. Я всего лишь была журналистом, которому интересен окружающий его мир. Именно это я и старалась показать своим ученикам — что такое быть любопытным.
свадебного фотографа будет странно не снимать в течение всего дня, а ожидать идеального кадра. Чем занимаются фотографы? Они делают сотни кадров со всех возможных ракурсов и со всеми возможными лицами в кадре. Поскольку фотографии цифровые, сделать еще одну практически ничего не стоит. После этого вы можете спокойно отобрать снимки
Преподавательская деятельность — тяжелый труд с присущими ему невероятными трудностями, горой бумажек, барьерами и приступами мигрени. Наша работа известна высокой степенью выгорания. Если вы не найдете свой высший смысл для всего этого, то у вас ничего не получится.
Преподаватель, который погружен в настоящий мо
мент, создает особый настрой, который находит отклик у его учеников, каким бы видом деятельности те не занимались.
Каждый урок хорош по-своему, не бывает хороших или плохих уроков, бывают не подготовленные, без интереса учителя и педагога. Самый идеальный урок — еще не проведенный.
Если у вас самого получилось что-то хорошо, то поделитесь этим с вашими учениками. Дарите вашим ученикам улыбку, делитесь чувствами. Они будут видеть в вас пример и стараться соответствовать вашей открытости, искренности и дружелюбию.
на первом занятии я всегда просила каждого ученика заполнить карточку личных интересов.
спрашивала у своих учеников, как прошел у них день
