поступающей информации. В группе они редко оказываются на первых ролях, но в то же время их ресурс сложно переоценить, так как они подмечают тонкости и нюансы, не заметные остальным, хорошо обрабатывают и синтезируют информацию. Они незаменимы для прояснения на этапе построения общего понимания.
Люди, для которых режим восприятия является доминирующим, реагируют на внешние вызовы обращением к системе нижнего мозга, то есть к активному наблюдению. Они могут использовать систему верхнего мозга, но в значительно меньшей степени и преимущественно для анализа по
соответствующего цвета, не забыв подписать свое имя.
3. Дайте участникам наклеить стикеры, группируя их идеи по мере поступления (15 мин).
4. Затем предложите группе изучить написанное (5 мин). Предложите каждому из сегмента «Хочу узнать» поискать ответы у участников из сегмента «Знаю», и наоборот. Пусть каждый найдет себе пару-тройку и поговорит.
Если вопросы из «Хочу узнать» получат ответ, пусть участники переклеивают их в сегмент «Знаю» (20 мин).
5. По окончании активности посмотрите, какие вопросы остались без ответа. Если вопросов слишком много, предложите всей группе проголосовать. Возьмите их в проработку.
проработки. #хочувсезнать хорош тем, что, обмениваясь информацией, участники строят живой контакт в непринужденной обстановке.
Количество участников: любое.
Требуемая подготовка: ⚫ ⚪ ⚪
Необходимые материалы: несколько листов флипчарта, маркеры двух цветов, стикеры того же цвета, что и маркеры.
Тайминг: 45—60 мин.
Инструкция:
1. Нарисуйте круг на листе флипчарта. В зависимости от размера группы можно разместить круг на 2—4 листах флипчарта. Озвучьте участникам вопрос / тему, по которым необходимо построить общее понимание. Запишите вопрос / тему над кругом. Обведите сегменты круга разными цветами, идентичными цвету стикеров, которые собираетесь использовать.
На одной половине круга напишите: «Я знаю», на второй — «Я хочу узнать».
2. Попросите участников подумать, что они уже знают и что хотят узнать по озвученному вопросу. Их задача — выгрузить свои «хочу узнать» и «знаю» максимально полно (12 мин). Каждый ответ попросите записать на стикер
