автордың кітабын онлайн тегін оқу Уважаемый У, преследуемый учениками. Притчи-диалоги
Виктор Кротов
Уважаемый У, преследуемый учениками
Притчи-диалоги
Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»
© Виктор Кротов, 2017
В этой странной книге больше ста притч. Каждая из них в форме небольшого диалога учителя У, который не любит называться учителем, с одним из его учеников, гоняющихся за ним по белу свету. Здесь нет ориентирующего введения и пояснительных комментариев.
О чём эта книга? На это может ответить только сам читатель, которому автор всячески желает успеха в этом деле.
12+
ISBN 978-5-4483-3764-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Оглавление
- Уважаемый У, преследуемый учениками
- Самое-самое главное
- Нахальство учителя
- Дружба с жизнью
- Ты и вы
- Внимание и общение
- Плюсы преследования
- Научить и научиться
- Доверять разуму
- Зачем задавать вопрос
- Коаны
- Уважение к Тайне
- Странное имя
- Недоверие к себе
- Опоры, ценности или ориентиры?
- Просветлённость
- Не быть, а становиться
- Политика и гражданственность
- Сотрудничество с судьбой
- Отношение к сексу
- Зрячий свет
- Ум и разум
- Восприятие себя
- Кого считать учеником
- Увязывание
- От случая к Тайне
- Островок в океане
- Общение с Богом
- Лестница смыслов
- Предложение интервью
- За смертным пределом
- Стать учителем
- Кому за кем бегать
- Внутри и снаружи
- Самое верное
- Среди учений
- Что к чему ведёт
- Внепсы
- Приглашение в ресторан
- Собирание личности
- Борьба с раздражением
- Творческие пути
- Мужчины и женщины
- Восхождение по возрастам
- Плата с учеников
- Справка о нужности
- Зарабатывать на прожитьё
- Призывы и подсказки
- Смыслы жизни
- Вопросы и ответы
- Правильные вопросы и неправильные
- Для взрослых или для детей
- Мысль и слова
- Зачем пришёл
- Кто я?
- Добро, зло и прообраз мира
- В чём смысл жизни
- К своему отвечанию
- Откуда мы пришли?
- Борьба за свои права
- Что я должен знать?
- Как всё начиналось
- Непознанное и непознаваемое
- Не приоткрытая биография
- Как стать полезным
- Кто владеет истиной
- Два крыла разума
- К чему ближе мистика
- Мультивзгляд
- Средство от хамства
- Мыслеприимство
- Что я могу знать?
- Последняя земная работа
- Одиночество среди людей
- На что надеяться?
- Согласие на помощь
- Что там, внутри?
- Самоуважение
- Учителя уважаемого У
- Кто я такой?
- Чтить или оставить?
- Метафора парных миров
- Признаки добра и зла
- Неувязки
- Зачем обычному человеку философия
- Разговор и молчание
- Увязывать по-своему
- Мудрецы разных религий
- Поиски общностей
- Работа и душа
- Догадки о прообразах
- Вера и религия
- Как добраться до главного
- Любите ли вы покушать?
- Разговорные салочки
- Необычный магазин
- Разговор о Высшем
- Луч направляющий
- Пилить, но в нужном смысле
- Тайна перехода
- Искать опору
- Глубина и прозрачность
- Иномирье
- Великая проводница
- Личностный рост или развитие личности
- Книги близкой тематики
- «Дружба с жизнью: Введение в смысл»
- «Дружба с жизнью: Основные направления». Письма из внутренних путешествий, книга первая
- «Ярмарка идей». Философско-психологический словарь афоризмов-определений
- «Озарение через дзынь»
- «Массаж мысли. Притчи — сказки — сны — парадоксы — афоризмы»
- «Этюды о непонятном». Сборник эссе
- «Догадки о неизвестном». Сборник эссе о дружбе с жизнью
- «Притчи про Ваню-Лапотка»
На обложке: картина Валерия Каптерева «Ветвь».
Самое-самое главное
— Что вообще самое-самое главное в жизни, уважаемый У? — спросил один из называвших себя его учениками.
— Ого, решил сразу всё узнать по-быстрому! — воскликнул У. — Отвечаю тоже по-быстрому. Главное в жизни — это дружить с нею.
— С кем? — не понял ученик.
— С жизнью, конечно.
— А это как? — ученик выглядел немного разочарованным. — Жизнь ведь совсем не то что человек.
— Верно, — подтвердил У. — Насчёт дружбы с жизнью — это метафора. Она годится любому. Тебе как, достаточно этого?
— Не уверен… — смущённо произнёс ученик.
— Ладно, — пожал плечами У. — Скажу тебе другую вещь, она тоже о самом главном. Становись собой как можно лучше. Может, это тебя устроит?
— Но ведь из этого тоже не понятно, что конкретно надо делать в жизни.
— Верно, — сказал У. — И тут я с тобой согласен. Тебе нужно начинать с того, что важнее всего именно для тебя на сегодняшний день. Когда доберёшься до «вообще» и до «самого-самого главного», прибереги это, чтобы дразнить своих будущих учеников, которым наверняка нужно будет что-то другое, своё.
Нахальство учителя
— Чем учитель отличается от ученика, уважаемый У? — спросил один из называвших себя его учениками.
— Нахальством, — быстро и весело отреагировал У.
Увидев озадаченное лицо ученика, он добавил:
— Учителю хватает нахальства отвечать на вопросы, которые задаёт ему ученик. Всё прочее — дело наживное.
Дружба с жизнью
— Уважаемый У, вы не раз говорили, что важнее всего — дружить с жизнью. Но разве существуют безумцы, которые хотят с ней враждовать? — спросил один из называвших себя его учениками.
— Конечно, существуют. Достаточно подумать о том, что стоит дружить не только с собственной жизнью, но и с жизнью, наполняющей весь мир. Сколько мы обнаружим вокруг настоящих истребителей жизни… И каждому из нас есть в чём упрекнуть себя самого… Есть, конечно, и ещё кое-что, как во всякой дружбе… — и У замолк.
Выждав почтительную паузу, ученик почтительно спросил:
— Что же ещё, уважаемый У?
— Нужно ещё, чтобы и жизнь с тобой дружила, — развёл руками У.
Ты и вы
— А почему, уважаемый У, вы с собеседником всегда на ты, хотя все с вами на вы? — пытливо спросил один из называвших себя его учениками.
— Понимаете, дорогой, я добрался до возраста, в котором такое неравноправие вполне естественно. Но с удовольствием буду на вы с вами и с каждым, кто пожелает.
— Нет, нет, уважаемый У! — взмолился ученик. — Я вовсе не это имел в виду. Меня вполне устраивает ваше обращение.
— Ну вот, из-за таких протестов это неравноправие и продолжается, — вздохнул У. — Кстати, я не возражаю, если и ко мне на ты обращаются. Только меня это смущает. Ведь с Богом мы все тоже на ты.
Внимание и общение
— На чём основана взаимная дружба с жизнью, уважаемый У? — спросил один из называвших себя его учениками.
— На том же, на чём и дружба между людьми, — ответил У. — На внимании друг к другу и на дружеском общении.
— Понятно, что к жизни нужно быть внимательным, — кивнул ученик. — Но как же она, жизнь, проявляет своё внимание к человеку?
— Странно, что ты спрашиваешь, — улыбнулся У. — Уж она-то внимательна к тебе с самого начала твоей жизни, даже ещё раньше.
— А общение? — продолжал расспрашивать ученик. — Как же нам с ней общаться?
— Для начала неплохо было бы понимать её обращения к тебе, её сигналы, подсказки и намёки. Жизнь обращается к тебе постоянно. Нужны только внимание и понятливость.
— Но ведь не всегда хватает внимания и понятливости, — смутился ученик.
— Тогда жизнь посылает тебе человека, который может кое-что растолковать, чтобы дальше ты сам старался.
— А как же я-то ей отвечу? — воскликнул ученик. — Где у жизни глаза и уши?..
— Повсюду, — У повёл рукой вокруг. — Сделай что-нибудь, и жизнь прекрасно поймёт, что ты хотел сказать своим поступком. Иди, иди, поговори с ней. И мне тоже пора.
