Преемственность дошкольного и начального общего образования определена нами как содержательная, двухсторонняя связь, предполагающая, с одной стороны, направленность образовательного процесса дошкольного образования на требования, предъявляемые школой к будущим первоклассникам в начальной школе, с другой — опору учителя начальной школы на достигнутые целевые ориентиры.
