Преемственность между дошкольным и начальным образованием
В приложении удобнееQR для скачивания приложения
goole playappstore
Huawei AppGalleryRuStoreSamsung Galaxy StoreXiaomi GetApps

Таганрогский институт имени А.П. Чехова «РГЭУ »
 Преемственность между дошкольным и начальным образованием

Рассматриваются актуальные проблемы преемственности между дошкольным и начальным общим образованием в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. В сборнике представлены работы ученых-педагогов, преподавателей, аспирантов, педагогов-практиков из России, стран ближнего и дальнего зарубежья.
Общественные наукиВиртуальный рассказчик
Правообладатель: ООО "Издательские решения"
Дата публикации оригинала: 2017
Год выхода издания: 2017
Издательство: Ridero
Бумажных страниц: 231
  1. Главное
  2. Общественные науки
  3. Таганрогский институт имени А.П. Чехова «РГЭУ »
  4. Преемственность между дошкольным и начальным образованием
Книгу «Преемственность между дошкольным и начальным образованием», автор которой — Таганрогский институт имени А.П. Чехова «РГЭУ », вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.
ГлавноеАудиоКомиксыДетям
Читать отрывокОтрывок
Уже прочитали? Что скажете?
👍👎

Цитаты3

Natalia.1990000
Natalia.1990000цитирует1 год назад
Преемственность дошкольного и начального общего образования определена нами как содержательная, двухсторонняя связь, предполагающая, с одной стороны, направленность образовательного процесса дошкольного образования на требования, предъявляемые школой к будущим первоклассникам в начальной школе, с другой — опору учителя начальной школы на достигнутые целевые ориентиры.
Комментировать
Natalia.1990000
Natalia.1990000цитирует1 год назад
дошкольное образование является первым уровнем общего образования. На этапе завершения дошкольного образования, согласно ФГОС ДО, определены целевые ориентиры, социально-возрастные характеристики возможных достижений ребёнка, которые выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования [2, 32]. При соблюдении требований к условиям реализации Программы детского сада обозначенные целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.
Комментировать
О книгеЦитаты3Читают29Похожие книги

Похожие книги

Круглый год: детская жизнь по календарю
Марина КостюхинаКруглый год: детская жизнь по календарю
Традиция, трансгрессия, компромисc. Миры русской деревенской женщины
Светлана Адоньева, Лора ОлсонТрадиция, трансгрессия, компромисc. Миры русской деревенской женщины
Родная речь
Александр Генис, Петр ВайльРодная речь
18+
Удивительные приключения рыбы-лоцмана: 150 000 слов о литературе
Галина ЮзефовичУдивительные приключения рыбы-лоцмана: 150 000 слов о литературе
18+
Русская литература для всех. От Гоголя до Чехова. Классное чтение
Игорь СухихРусская литература для всех. От Гоголя до Чехова. Классное чтение
Достающее звено. Книга 1. Обезьяны и все-все-все
Станислав ДробышевскийДостающее звено. Книга 1. Обезьяны и все-все-все
Поэтика феминизма
Мария Бобылёва, Юлия ПодлубноваПоэтика феминизма
18+
Архетипы в русских сказках. Какая детская травма у Кощея. Как прошла сепарация Колобка. Почему премудрость не спасла Царевну-лягушку от абьюзера
Елена ЖурекАрхетипы в русских сказках. Какая детская травма у Кощея. Как прошла сепарация Колобка. Почему премудрость не спасла Царевну-лягушку от абьюзера
Трудовой кодекс. 2020 г
Тимур ВоронковТрудовой кодекс. 2020 г
От колыбели до колыбели. Меняем подход к тому, как мы создаем вещи
Михаэль Браунгарт, Уильям МакДонахОт колыбели до колыбели. Меняем подход к тому, как мы создаем вещи
Исторические корни волшебной сказки
Владимир ПроппИсторические корни волшебной сказки
Русская сказка
Владимир ПроппРусская сказка
Морфология волшебной сказки
Владимир ПроппМорфология волшебной сказки
Социальное неравенство. Альтернативный взгляд
Дмитрий НекрасовСоциальное неравенство. Альтернативный взгляд
Штурмуя цитадель науки. Женщины-ученые Российской империи
Ольга ВальковаШтурмуя цитадель науки. Женщины-ученые Российской империи
Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки
Владимир ПроппМорфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки
Поколение постпамяти: Письмо и визуальная культура после Холокоста
Марианна ХиршПоколение постпамяти: Письмо и визуальная культура после Холокоста
Вне поколений. Новые правила работы и жизни
Мауро ГильенВне поколений. Новые правила работы и жизни
18+
Жизнь и смерть: самые важные вопросы детской литературы
Ольга БухинаЖизнь и смерть: самые важные вопросы детской литературы
Женщина модерна. Гендер в русской культуре 1890–1930 годов: Коллективная монография
Вероника Зусева-ОзканЖенщина модерна. Гендер в русской культуре 1890–1930 годов: Коллективная монография
18+