автордың кітабынан сөз тіркестері Подросток в музее. Как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя
Александра Логинова, Никита Морозов, Антон Стешенко, Даниил Григоренко, Никита Труфанов, Полина Петрова

Кітап туралы Пікірлер5 Дәйексөздер194 Қазір оқып жатыр626 Сөрелерде

Dmitry Bezouglovдәйексөз келтірді5 жыл бұрын

Кажется, очень удобно сказать: «Смотрите, у нас тут подростки сделали для подростков». Но подростки не всегда хотят делать для подростков. Подростки хотят делать новые вещи

1 Ұнайды

Комментарий жазу

Dmitry Bezouglovдәйексөз келтірді5 жыл бұрын

Здесь собирается, если дать метафору, комплекс черепах, на которых стоит мир работы над художественным проектом. Черепаха первая: «Я знаю, что хочу сделать, могу отследить свои желания и интерес».

1 Ұнайды

Комментарий жазу

Настя Л.дәйексөз келтірді4 ай бұрын

невыполненное обещание. Но также быстро прощают и забывают неудачи.

9. Молодые люди, увлеченные своим делом вызывают теплые чувства у родителей, которые в последствии могут стать «адвокатами», помощниками музея и распространять позитивные отзывы. В диалоге с родителями важно быть деликатными и осознавать значение этой коммуникации. При правильном выстраивании диалога они станут лучшими друзьями музея.

Комментарий жазу

Настя Л.дәйексөз келтірді4 ай бұрын

аудитория для реализации волонтерских программ.

5. Новое поколение сегодня обладает компетенциями (особенно цифровыми), которыми могут не обладать музейные сотрудники. Этот потенциал можно направить в работу с социальными сетями, для продвижения идей музея.

6. Подростки, с которыми выстроен неформальный диалог, могут стать для музея источником информации о предпочтениях, интересах аудитории, каналах коммуникации. У них можно спросить, что нравится, а что нет в музее. Узнать, кого из лидеров мнений им было бы интересно видеть в стенах музея, какие проекты других учреждений им нравятся, а какие отторгают.

7. Работа с молодыми людьми заставляет мобилизоваться и быстро расти.

8. Подростки требовательны, очень чутки к фальши, заискиваниям, неискренности. Они борятся за справедливость и правду. Могут пристыдить за оплошность, лень, недоработку,

Комментарий жазу

Настя Л.дәйексөз келтірді4 ай бұрын

Кураторы и педагоги осознают, что молодые люди, вовлеченные в музейные проекты, — это огромный потенциал. Они с уверенностью могут назвать множество тезисов в пользу участия подростков в программах музеев. Вот несколько из них:

1. Тинейджеры могут быть источником информации о музее, они могут привлекать своих друзей.

2. Они формируют свои досуговые привычки в этом возрасте. Музей может задать вектор выбора.

3. Молодая аудитория может качественно изменить музейный климат. Они задают настроение, пространство воспринимается иначе. Молодость многое определяет в конкретном месте.

4. В юном возрасте люди обладают свободным временем, которое можно использовать во благо как самому человеку, так и обществу, музею. Подростки — прекрасная

Комментарий жазу

Оксана Л.дәйексөз келтірді1 жыл бұрын

А мне сейчас много этого всего и мне хочется поменьше, или мне сейчас мало и мне надо побольше?

Комментарий жазу

Оксана Л.дәйексөз келтірді1 жыл бұрын

Думать, что должно произойти на самом занятии, чтобы привести человека к этому улучшению. Какой опыт он должен получить?

Комментарий жазу

Оксана Л.дәйексөз келтірді1 жыл бұрын

Как заинтересовать музеями, театрами (даже в виртуальном формате)? Возможно, стоит воспользоваться классикой рекламного бизнеса — моделью AIDA (Attention, Interest, Desire, Action) — и создать ситуацию, которая привлечет внимание; предложить задание, способное вызвать интерес; оказать эмоциональную поддержку, чтобы появилось желание; и, наконец, обеспечить возможность совершить действие — встречу с культурой.

Комментарий жазу

kkkozhevдәйексөз келтірді2 жыл бұрын

Обычно тема возникает из проведенного исследования, или случается озарение. Или не озарение, его оборотная сторона. И оборотная сторона — это «взял что попало», просто острую тему. Чтобы с этим справляться, чтобы это фильтровать мы ставим довольно высокую планку к аргументации, которая должна содержать как минимум личное отношение к теме и развернутый ответ о том, как человек к этой теме пришел.

Комментарий жазу

kkkozhevдәйексөз келтірді2 жыл бұрын

хочу затронуть тему границ. Стараюсь всегда помнить правило — не занимать место лидирующего подростка в группе, хотя это бывает ужасно соблазнительно. Стоит исключать себя из подростковой иерархии и не делать вид, что вы абсолютно равноправны и находитесь внутри одной системы лидерства. Необходимо это отслеживать, и ни в коем случае не включаться в такие игры.

Комментарий жазу