автордың кітабын онлайн тегін оқу  Инструкция к ребенку. Как из «непослушного неудачника» вырастить лидера

Сергей Живых

Оглавление

Заголовок

Мы все знаем какие наши дети и как их воспитывать. Но также у многих есть обиды на своих родителей. Почему?

Наверняка у кого-то проскальзывала мысль, что я чем-то не тем занимаюсь, что если бы я отучился там-то… Рассуждений много.

Мы все хотим для своих детей только одного — СЧАСТЬЯ, УСПЕХА, РАДОСТИ.

Давайте же разберемся какой он ваш ребенок. Какими качествами и смыслами наделен. Как эффективно взаимодействовать с ним, чтобы не сетовать в будущем на «новое поколение».

Москва 2026 г. Оглавление

ВСТУПЛЕНИЕ

Любимый мой читатель, я искренне рад, что эта книга попала тебе в руки и если она у тебя, значит совершенно точно этого хочет пространство. Ничего не бывает случайно. Все вовремя.

Я Сергей Живых, руководитель Академии объединенной психологии «ЮНИ», автор метода «Пантеон» — это синтез ведической нумерологии и аналитической психологии К.Г.Юнга.

К написанию этой книги-пособия, меня подвигла моя собственная история взросления и история воспитания своего сына. Я был жестким родителем с огромной любовью к своему сыну. Я свято веровал в то, что просто обязан вырастить настоящего Мужчину, какой ценой — это было вторично и не осознавалось в моменте.

К счастью в моей жизни наступил момент, когда я соприкоснулся с цифровой психологией и начал изучать ее. После пришло понимание, что есть что-то более глубокое — я соединил ведическую нумерологию и аналитическую психологию К.Г.Юнга. Так родился мой авторский метод «Пантеон».

Видя свои ошибки и их последствия, а также пути их решения, мне хочется донести в каждый дом, в каждую семью одну простую суть: наши дети — наше наследие. Воспитывая их исходя из врожденных потенциалов, мы не только растим морально, физически здорового ребенка, но также закладываем фундамент гармоничного общества без травм и насилия. Переход от «дрессировки» ребенка к сотрудничеству — основная мысль этой книги.

В этой книге я не буду оперировать сложными психологическими терминами, ровно также как и эзотерическими.

Пусть чтение моего послания будет осознанным и вдохновляющим!

ГЛАССАРИЙ МЕТОДА ПАНТЕОН

Психоцифрология — междисциплинарное направление, изучающее математические закономерности формирования психических структур и событийных рядов через синтез нумерологических матриц и аналитической психологии.

Архетип (Число Рождения) -статическое ядро личности, определяющее базовую потребность Эго, врожденные таланты и первичный фильтр восприятия реальности. Это «прошивка», определяющая, на каком языке сознание говорит с миром.

Действие (Сумма полной даты рождения) — динамичный вектор реализации, эволюции указывающий на способ достижения целей и характер жизненных уроков. Это «сценарий», через который Архетип проходит процесс индивидуации.

Структура книги будет следующая:

— сначала мы рассмотрим САМООЦЕНКУ, очень важный этап формирования и необходимое дополнение ко всему материалу

— затем разберем этапы взросления с 0—14 лет с точки зрения психологии и эзотерики. С 0—1; 1—3; 3—7; 7—14 лет

— после рассмотрим каждый Архетип с 1—9 в отдельности

—

САМООЦЕНКА

Прежде чем приступим к прочтению о самооценке, хочу попросить вас зафиксироваться на одной мысли — если в моменте вы почувствуете сильное сопротивление, то отложите книгу, глубоко подышите (подойдет дыхание по квадрату: вдох на счет 4, задержка на 4, выдох на счет 4, задержка 4 и так 1—2 минуты) это дает сигнал мозгу, что опасности нет, саботировать не стоит. Через тело вы успокаиваете мозг и готовы к состоянию чтения, анализа информации. Раздел самооценки не маловажен чем сами качества вашего ребенка.

Самооценка- не смотря на, казалось бы, ясный его смысл, необходимо дать четкое описание, чтобы не происходило смешения с бытовым смыслом и различными иными психологическими определениями.

Самооценка может быть адекватной и неадекватной.

При неадекватной самооценке человек считает, что он заслуживает порицания недостатков и наказания за проступки, а также поощрения (похвалы) за достоинства и правильные поступки.

Человек с адекватной самооценкой считает, что его недостатки и промахи заслуживают сочувствия, также как впрочем, достоинства и победы заслуживают радости.

Самооценка — имманентно присущая внутренней позицией человека. Человек с нормальной самооценкой, естественно сочувствует чужим промахам и сорадуется победам, тем самым находится (почти всегда) в сочувственной позиции.

Противоположностью сочувственной позиции будет позиция человека с неадекватной самооценкой — оценочной позицией.

Оценочная позиция состоит в том, что имеющий ее человек считает, что плохой поступок, следующий из пороков, достоин — справедливого порицания и наказания. Также как хороший — справедливого поощрения.

Другими словами, при низкой (неадекватной) самооценке человек считает, что за плохой или хороший поступок нужно нести наказание или поощрение, а при высокой (адекватной), что человек сочувствует или радуется.

Здесь вытекает главная суть — не нужно «покупать» хорошие поступки ребенка или 5-ку в дневнике- «Если получишь 5, то я тебе дам, куплю, мы сходим и т.д.», тем самым развивая неадекватную самооценку и впоследствии ребенок будет жить с позиции, что все нужно заслужить, кому-то угодить. Просто искренне порадуйтесь успеху малыша.

Нетрудно заметить, что оценочная позиция — это характерное состояние души большинства людей. Удивительно, что при этом практически всеми людьми она не осознается как что-то н