Нейропсихологические занятия для детей
Ленивый! Невнимательный! Тупица!.. Сколько обвинений зачастую летит в сторону ребёнка. Но на самом деле он не виноват, просто его мозг не готов к нагрузке. Именно нейропсихологические методы признаны сейчас самыми эффективными для решения многих проблем развития ребёнка. В этой книге Е. Г. Тимощенко, нейродефектолог, логопед высшей категории с 20-летним опытом работы, подскажет родителям, как заметить первые нарушения, как заниматься в соответствии с возрастными нормами, к какому специалисту обратиться, если трудности всё-таки возникли. Специально подобранный комплекс нейропсихологических упражнений и игр — первая помощь для гармоничного развития ребёнка.
Для широкого круга читателей.
Для широкого круга читателей.
Пікірлер19
👎Ұсынбаймын
Сборник непонятно чего. Для родителей особенных детей ничего полезного не найдете! Описание об отсутствии речи у ребенка несет в себе ложную информацию. Приведенные примеры к науке никаким боком не относятся. Обыденные Псевдосоветы. Распространенные заурядные упражнения и развлечения ТОЛЬКО для нормотипичных детей.
👍Ұсынамын
Доступно и последовательно изложена информация о развитии ребенка. Это не сборник всех нейроупражнений, но отличная базовая книжка для родителей.
👎Ұсынбаймын
Все эти упражнения есть вразвивающих книжка для детей. Ничего нового не узнала
Дәйексөздер635
Игра «Хлопни в ладоши». Ребёнку дают задание: «Как только услышишь слово, которое начинается со звука [с] (в, о, г, д…), сразу хлопай в ладоши». Варианты слов: дача, кошка, шапка, лиса, дорога, жук, окно, ком, тарелка, хлеб, дождь, липа, сок.
Суть метода в следующем. Если ребёнок не достаёт рукой, проведённой над головой, до верхнего края ушной раковины противоположной стороны тела, значит, он не прошёл полуростовой скачок. Это свидетельствует о незрелости мозговых структур, управляющих процессами роста и регуляцией физиологических функций. Как следствие – высокий риск развития соматических и психосоматических заболеваний под воздействием учебных перегрузок. При отрицательном тесте желательно отложить поступление в школу на год.
Эфирное масло бергамота способствует концентрации внимания, масло гвоздики стимулирует умственную деятельность и концентрацию внимания, а также восстанавливает организм после длительной умственной нагрузки; грейпфрут улучшает кровообращение, стимулирует творческое мышление; масло жасмина оказывает стимулирующие действие на развитие психики.
