Здравствуйте, я парень, который применяет методику Swot-Анализ интерпритировав его в процесс мышления, взвешивания информации и её необходимости, так же развивая свою пластичность мышления.
Хочу выделить очень важное для этой темы, свою мысль, создавайте ассоциации, новые впечатления от деятельностей, модулируйте, прогнозируйте и делайте обстановку удобнее, меняйте зону комфорта и займись решением накопившихся дел, решите проблемы и уменьшите факторы которые воспроизводят процесс отвлечения.
После приступайте уже к процессу развитию и улучшению личностных качеств, нормализуйте самооценку, цените себя каков есть.
Определите свои возможности к примеру навыки которые определяют вашу работу, соответственно денежную награду за вложенное время на обретения этих знаний, за вклад усилий, получая соответственное вознаграждение, аналогий море, расширяйти свою фантазию, иногда абстракционное мышление помогает находить интересные и креативные идеи.
Да и философия в корню помогает, выделять логику, иногда делайте для себя практическую работу, без источников информации, выделяя из окружающего вас места, какие-то детали и определяйте их логику, представляйте, тут сразу подвязка ваших взглядов и ассоциаций возникающих на те или иные события или действия, возрастные группы и вероятности их деятельностей относительно ваших предпочтений и людей похожих на ваших знакомых.
Навешивания ярлыков и множество других видов заметок головного мозга на информацию.
Речь идёт об осознанности, теории толчка волны ?
Думаю нет.
А вот постановка цели и отслеживания результата, действительно помогает определять этап, в процессе развития, основываясь на переменах в жизни изменениям обстоятельств и условий, дорабатывая и оттачивая постоянно свои навыки, с желанием прогрессировать или держаться на плаву.
Еще важно следить за такими показателями как эмоции, физиологическое состояние, приоритеты и дисциплина, самокритика, анализ, чтобы не уйти в зону эмоционального выгорания, да и начала учебы в каком-то направлении может в конце не понравится, к примеру в поиске смысла жизни, разбора как работает человеческий мозг, как гормоны влияют на восприятие и в зависимости от потребностей в чем-то настраивают ваш фокус внимание, не возможно черпать энергию с космоса и знать все и не подпитываться ни чем. Лишь стремления улучшить эффективность в жизни, в стабильности жизни и запас богатств определяющий страховку и преимущество перед другими.
Этот метод смоделирован от самокритического мышления.
Куча методик, стратегий ухрищений которые имеют разную оболочку, а цель достижения одна.
Интересно, но слишком много воды. Примеры полезные, но когда их слишком много, создаётся чувство перенасыщения. Последние главы читала наискосок, но довольно мотивирующая книга.
Занимательная книга про обучение, его различные методы и составляющие.
В книге описано множество примеров того, как был использован или обнаружен тот или иной метод обучения.
Перевод книги не так красочен, но сойдёт как для чтения не художественной литературы.
Классная книга! Много практики и примеров. Вроде рекомендации достаточно простые и где-то даже банальные, но ощущения воды не возникает.
Много мыслей из серии: это работает так, поэтому делайте это и это. Примеры и цитаты интересные. Впрочем, без широко известных эксперимента с зефиром и метода помидора не обошлось.
Насохраняла себе много интересного и получила удовольствие от чтения. Рекомендую.
Если вы ничего не читали про самообразование или основные механизмы запоминания, возможно что стоит прочитать, хотя на мой вкус автор разливает слишком много "воды" и приходится начинать просматривать текст по диагонали. Что касается предмета, то ничего нового нет, просто собраны в кучу давно и хорошо известные факты.
честно говоря не дочитала книгу, поэтому будет субъективное мнение. но легче в интернете, в ютубе найти видео на эту тему и взять себе на заметку методы, а не читать 700 страниц историй из жизни как появитесь такая-то мысль и как пришли к такому-то методу
Книга говно. От начала и до конца. Можно было бы отметить, что идеи и принципы обучения, предлагаемые автором банальны и известны всем. И что может кому-нибудь они все же будут полезны, но не мне. Но нет, книга откровенный хлам. Под конец книги я уже ненавидел этот текст.
Книга интересна именно тем, что она посвящена саморазвитию человека.
То как учили меня в школе - это яркий показатель того, что в нашей системе образование совсем нацелено не индивидуально, а просто отработка по стандартам.
На основании этой книги, я могу прийти к выводу, что цель учения - это приобрести смысл, замотивировать себя, увидеть, что эти знания важны для меня и моей жизни. А не просто все вызубрить, чтобы выпуститься из школы. К сожалению в моей школе мотивацией учеников никто не занимался. Зато учитель в колледже Мхитарян Л.Ю. нашла такой подход ко мне. Я не хотела заниматься, т.к. это было не интересно для меня, и вот на официальной пересдаче с комиссией она дала мне надежду, что все - таки я могу достичь большего. Это стало моей целью, и я значительно улучшила свои оценки (даже продавала работы для одного из самого сложного предмета). На самом деле, мне, действительно было интересно.
Сейчас в Вузе я запустила учебу, т.к. часто стала ловить себя на мысли, что мне это не нужно. Соответственно стимула никакого не было.
В этой книге изложены те материалы, которые я уже видела. Например систематически повторять материал. У меня даже была отдельная полка, где я расписывала через сколько дней повторить материал. Если я хорошо помнила карточку, то повторяла ее через неделю, месяц и т.п. А те карточки, которые мне давались с трудом, повторяла практически каждый день. Я думаю, хорошо бы включить в свою жизнь мобильное приложение, работающее на этом принципе.
Мне понравилась идея, что по факту мы не все знаем, даже если уверены, что мы профессионалы. Например, про унитазы. Я стала переосмыслять свою деятельность и убеждаться, что я практически ничего не знаю и мне надо еще учиться, а это опять стимул к тому, чтобы быть лучше. Сегодня коллега моя произнесла, что она разбирается в работе программы лучше, чем ай ти специалист, я сразу увидела, что по факту вот такую само уверенность нужно убирать, она приведет только в деградации. Нельзя быть уверенным на 100 в чем-то.
А еще интересно, что нужно давать отчет своим действиям, что ты делаешь, а правильно ли я сделал ? Могу ли я лучше ? Вообще работа с вопросами с самим собой отличный вариант, чтобы держать свою голову всегда холодной.
Про обратную связь также соглашусь, я всегда замечала, что у меня получается лучше что-то делать, если у меня есть тренер, учитель и т.п.
В общем вывод один - учиться тебе должно быть интересно, ты должен быть замотивирован, это должно быть полезно для твоей жизни, нужно постоянно расширять свои знания, при этом постоянно повторят ту информацию, которую ты знаешь (самое печальное в этой книге, выяснилось как бы ты не зубрил, но если ты это не будешь использовать в своей жизни, то это забудется. Даже можно забыть свой родной язык. Это печально и страшно на самом деле. Для меня это страшно, потому что я не хочу терять навыки языков, но у меня нет ни денег, ни времени практиковать свои навыки). Также важна саморефлексия в своей работе, делать перерывы и т.п.
Я еще пройдусь по выделенным мной цитатам и составлю полный курс по интеграции инсайтов в свою жизнь»
👍Советую
💡Познавательно
🎯Полезно
В книге действительно изложены советы и методы обучения, которые могут при должном усилии сделать процесс учения более эффективным. Уже взяла в работу
