Социальная психология
Ирина Мейжис, Людмила Почебут

Кітап туралы Пікірлер6 Дәйексөздер1.7K Қазір оқып жатыр3.4K Сөрелерде

В учебнике рассмотрены проблемы социальной психологии, сосредоточенные вокруг ее предмета: социально-психологические особенности личности, малых и больших групп. Материал издания опирается на два методологических подхода: эволюционный и кросс-культурный. Подробно изучено формирование социальности человека. Динамика малых групп разворачивается с точки зрения групповых процессов, состояний и эффектов влияния группы на человека. Изучение больших социальных групп сосредоточено на этносах, кросс-культурных различиях и сходстве и психологии толпы. Впервые в отечественной социальной психологии целостно и систематично представлены современные научные достижения американской, западноевропейской и российской социальной психологии. Учебник написан в соответствии с требования нового образовательного стандарта.
Учебник предназначен для студентов-психологов, слушателей специальных факультетов, магистров, практических психологов, работающих в различных организациях и отраслях индустрии. Его материалы интересны социологам, культурологам, менеджерам, руководителям фирм и корпораций, научным работникам, журналистам, экономистам и всем тем, чья работа связана с человеческими отношениями.
Рекомендовано Ученым советом Института педагогики и психологии Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена

Социальная психология Психология Виртуальный рассказчик

Жас шектеулері: 12+

Құқық иегері: Питер

Басылым шыққан жыл: 2017

Баспа: Питер

Қағаз беттер: 1100

Ұқсас кітаптар

Геннадий СтаршенбаумБольшая энциклопедия начинающего психолога. Самоучитель

18+

Павел ШишкоедовОбщая психология

Лев ВыготскийЛев Выготский. Мышление и речь. Психология искусства. Вопросы детской психологии

Наталья ГришинаПсихология конфликта

Евгений ИльинЭмоции и чувства

Геннадий СтаршенбаумНастольная книга психолога: мастерство общения с клиентом

Валерий ЛейбинПсихоанализ

Римма ЕфимкинаПсихология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии

Леонид БурлачукПсиходиагностика

Мария КановскаяОбщая психология. Шпаргалки

Татьяна СлотинаПсихология личности

Игнатий ЖуравлевВзламывая психологию

Александр ЛурияЛекции по общей психологии

Геннадий СтаршенбаумПсихотерапия расстройств личности. Диагностика, примеры, тесты, рекомендации

18+

Т.Н. УшаковаПсихолингвистика

18+

Лев ВыготскийПсихология искусства. Анализ эстетической реакции

Практикум по психологическим играм с детьми и подростками

Евгений ИльинПсихология зависти, враждебности, тщеславия

Евгений ИльинПсихология общения и межличностных отношений

Елена ЗмановскаяСовременный психоанализ. Теория и практика

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

Пікірлер6

Dotorg branding & strategyпікірімен бөлісті6 жыл бұрын

👍Ұсынамын

Хороший базовый уровень для всех, кто приступает к изучению социальной психологии.

1 Ұнайды

Комментарий жазу

Евгений Жучковпікірімен бөлісті1 жыл бұрын

👍Ұсынамын

Много информации
Но можно получить полезную информацию для себя

Комментарий жазу

Vanda_loпікірімен бөлісті2 ай бұрын

🐼Сүйкімді

Комментарий жазу

Дәйексөздер1702

Диас Д.дәйексөз келтірді6 ай бұрын

Эксперимент № 1. Проведен Филипом Зимбардо (Ph. Zimbardo) (см. фото) в конце 1960-х гг. Профессор Стэнфордского университета Зимбардо уговорил своих студентов участвовать в следующем эксперименте. Подвал факультета психологии превратили в «тюрьму», в которую поместили группу нормальных, психологически уравновешенных и интеллектуально развитых молодых людей. Простым бросанием монетки Зимбардо разделил их на «заключенных» и «охранников». Эти роли они должны были играть несколько дней. «По прошествии всего лишь шести дней, — пишет Зимбардо, — мы вынуждены были закрыть „тюрьму“, ибо то, что мы увидели, оказалось весьма пугающим. И для нас самих, и для большинства испытуемых перестало быть очевидным, где кончаются они сами и где начинается исполнение ими ролей. Большинство молодых людей на самом деле превратились в „заключенных“ или в „охранников“. Обе группы были уже не в состоянии ясно отличать ролевую игру от собственного Я. Драматические изменения наблюдались почти во всех аспектах их поведения, образе мыслей и чувствах. Менее чем за неделю опыт заключения зачеркнул (на время) все то, чему они научились за целую жизнь, человеческие ценности оказались „замороженными“, Я-концепции каждого из них был брошен вызов, а на поверхность вышла самая гадкая, самая низменная, патологическая сторона человеческой природы. Нас обуревал ужас, когда мы видели, что некоторые парни («охранники») относились к другим парням («заключенным») как к бессловесным животным, получая удовольствие от проявления жестокости; в то время как другие парни («заключенные») становились подобострастными, дегуманизированными роботами, которых занимали лишь мысль о побеге, проблема личного выживания да растущая ненависть к „охранникам“» [43, с. 850–860]. Таким образом, наличие социальных ролей и их огромное влияние на поведение индивида было доказано экспериментально.

2 Ұнайды

Комментарий жазу

Dotorg branding & strategyдәйексөз келтірді6 жыл бұрын

Лучше убеждает та информация, которая направлена на поиск согласия и устранение противоречий, чем информация, которая направлена на поиск различий и несогласованностей.

2 Ұнайды

Комментарий жазу

Еленадәйексөз келтірді3 күн бұрын

Функция тревоги — предупредить человека о надвигающейся опасности. Тревога вызывается внешними причинами и мотивирует человека к действию. Тревога, с которой невозможно эффективно справиться, называется травматической. Если Эго не в состоянии справиться с тревогой рационалистически, оно вынуждено прибегать к нереалистическим методам — защитным механизмам Эго. Эти чрезвычайные меры защиты называются: вытеснение, проекция, формирование реакции, фиксация и регрессия. Механизмы защиты характеризуются, во-первых, тем, что они отвергают, фальсифицируют или искажают реальность; во-вторых, они действуют бессознательно, так, что человек не подозревает об их существовании.

Комментарий жазу