автордың кітабын онлайн тегін оқу Основы писательской работы. Экспресс-курс
Виктор Кротов

Кітап туралы Пікірлер2 Дәйексөздер35 Қазір оқып жатыр637 Сөрелерде Тегін фрагмент

Виктор Кротов

Основы писательской работы

Экспресс-курс

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

Этот экспресс-курс был подготовлен специально для занятий по писательскому мастерству, проведённых в рамках семинара для христианских детских писателей. Этот материал не является изложением общепринятых знаний в области литературного творчества. Автор опирался на собственный опыт проведения многочисленных занятий в различных литературных студиях и на мастер-классах.

12+

ISBN 978-5-4483-3898-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Основы писательской работы
Предупреждение
Введение
Занятие первое Общие принципы писательской работы
1. 1.1. Письменная речь и писательство
2. 1.2. Собрание несочинений
3. 1.3. На чём делать УПООР
4. 1.4. Кем приходится быть автору
  1. Роли автора по отношению к читателю
5. 1.5. Три трёхбуквенных закона
  1. Закон трёх «В». Что нужно человеку для литературного творчества
  2. Закон трёх «У». Каким должно быть повествование
  3. Закон трёх «С». Главные средства повествования
Занятие второе Опорные свойства прозы
1. 2.1. Определения прозы
  1. Несколько определений прозы с вопросами для размышлений
2. 2.2. Работа ВДОЛЬ и работа ПОПЕРЁК
3. 2.3. Опорные свойства прозы
4. 2.4. Сказание
  1. Рассказ
  2. Сказка
5. 2.5. Свой жанр
Занятие третье Практическая работа с текстом
1. 3.1. Способы работы
2. 3.2. Особенности повествования
  1. Динамика
  2. Изображение
3. 3.3. Музыка языка
4. 3.4. Мир фразы
Занятие четвёртое Смысл. Подробности. Изображение. Диалог
1. 4.1. Этажи смысла
2. 4.2. Палитра подробностей
3. 4.3. Изображение
4. 4.4. Диалог
Занятие пятое Вдохновение, воображение, образ
1. 5.1. Форточки вдохновения
2. 5.2. Записи
3. 5.3. Кладоискательство тем
  1. Источники тем
  2. Работа с темой
4. 5.4. Воображение и фантазия
  1. Человеческое и литературное воображение. Формула: 5+1=10
5. 5.5. Образ как изобразительное средство
6. 5.6. От эпитета до картины
Занятие шестое Шпаргалка для автора
1. 6.1. Список запрещённых фраз
2. 6.2. Писательские страшилки
3. 6.3. Шпаргалка для автора, часть 1
4. 6.4. Шпаргалка для автора, часть 2
5. 6.5. Шпаргалка для автора, часть 3
6. 6.6. Шпаргалка для автора, часть 4
7. 6.7. Шпаргалка для автора, часть 5
8. Книги близкой тематики
  1. «Пиши по-своему. Для самых начинающих писателей»
  2. «Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве»
  3. «Учусь сочинять. Как стать писателем хотя бы для самого себя»
  4. «Написать свою книгу. То, чего никто за тебя не сделает»
  5. «Литературная студия: открытие возможностей»
  6. «В каждом светит лучик. Занятия словесным творчеством с особыми детьми и не только с ними»
  7. «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий»

Предупреждение

Внимание! Предложенный материал имеет исключительно вспомогательное значение. Он не является изложением общепринятых знаний в области литературного творчества. Любое из содержащихся здесь суждений может быть успешно опровергнуто талантливым произведением, противоречащим той или иной из приведённых формулировок.

Введение

Этот материал был подготовлен специально для курса по писательскому мастерству, проведённого в рамках Семинара для христианских детских писателей. В него вошли методики, опробованные автором в течение многих лет в литературной студии «Родник» (студия для детей и взрослых московского клуба «Ладога») и в летней литературной студии «Лучик» (в лагере Центра комплексной реабилитации для детей-инвалидов и их семей «Наш солнечный мир»). Некоторые фрагменты взяты из книги «Учусь сочинять. Как стать писателем хотя бы для самого себя» (Москва, 2001 год). Автор выражает сердечную признательность всем участникам Семинара и упомянутых студий за их ценный вклад в эту работу.

Занятие первое
Общие принципы писательской работы

1.1. Письменная речь и писательство

Письменная речь имеет огромное значение для человека. В каком-то смысле даже большее, чем речь устная. С помощью письменной речи мы можем сохранять, обдумывать и углублять те мысли, переживания и фантазии, которые дарят нам сознание и разум. Не пользоваться ею или пользоваться слабо — всё равно, что остаться

...