способ, позволяющий постоянно удерживать внимание читателя, заключается в том, чтобы раньше времени не поднимать в его голове те вопросы, на которые вы не готовы ответить, и не отвечать на те, которые вы еще не затрагивали.
Что происходит? (Ситуация [Отправная Точка + Событие, Нарушающее Равновесие])
Что нас не устраивает? (Р1)
Что мы хотели бы получить вместо этого? (Р2)
Что следует сделать? (Если решение неизвестно.)
Следует ли это делать? (Если поступило предложение по решению.)
Как это следует сделать? Как бы вы это сделали? (Если решение было найдено и одобрено.)
Определение проблемы → Структурирование процесса анализа → Проведение анализа / поиск решения → Построение пирамиды рассуждений
В представлена модель определения проблемы, предваряющая ее анализ и используемая в качестве базиса для определения структуры введения «Ситуация — Развитие Ситуации — Вопрос».
Идеи любого уровня пирамиды должны обобщать идеи, сгруппированные ниже.
Идеи каждой отдельной группы должны быть однотипными, то есть иметь нечто общее.
Идеи каждой группы должны быть расположены в логической последовательности.
Задайте себе вопрос: «Если предполагаемая структура существует на самом деле, к какому результату это приведет? Мне необходимо провести эксперимент, который подтвердит мои предположения
В процесс решения проблемы сводится к анализу основополагающих структур, деятельность которых привела к Нежелательному Результату. Другими словами, предполагается, что проблема всегда заключается в том, что нас не устраивает результат деятельности анализируемой структуры. Поэтому решение проблемы должно находиться в рамках этой же структуры.
В процесс решения проблемы сводится к анализу основополагающих структур, деятельность которых привела к Нежелательному Результату.
Запоминание информации в виде образов очень полезно, особенно если учесть тот факт, что чтение, как и устная речь, представляет собой последовательный процесс («слово за словом»), а мы способны удерживать в памяти лишь небольшое количество слов. Образное мышление позволяет усваивать информацию в больших объемах и воспринимать ее как живые впечатления, что помогает ей удержаться в памяти
