Умные шпаргалки для неленивых лентяев, или Сам себе репетитор по обществознанию
Возможно ли эффективно подготовиться ко 2 части ЕГЭ по обществознанию, имея в запасе менее 3 месяцев?
Это пособие, специально разработанное для школьников 11 класса, готовящихся к сдаче экзамена, поможет за максимально сжатые сроки провести самостоятельную экспресс-подготовку к написанию 2 части экзамена.
Подробный разбор заданий, наглядные примеры и авторские схемы, зарекомендовавшие себя в процессе подготовки сотен учеников, обеспечат ускоренное освоение материала и логики заданий.
Это пособие, специально разработанное для школьников 11 класса, готовящихся к сдаче экзамена, поможет за максимально сжатые сроки провести самостоятельную экспресс-подготовку к написанию 2 части экзамена.
Подробный разбор заданий, наглядные примеры и авторские схемы, зарекомендовавшие себя в процессе подготовки сотен учеников, обеспечат ускоренное освоение материала и логики заданий.
Жас шектеулері: 6+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2017
Басылым шыққан жыл: 2017
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 105
Пікірлер3
👍Ұсынамын
🎯Пайдалы
Отличное пособие, и судя по нему прекрасного преподавателя! Для экзамена самое то!
Дәйексөздер15
основании имеющихся критериев я предлагаю вам составить для себя мини-план для мини-сочинения!
1) Какую мысль хотел донести до нас автор?
2) Актуальна ли данная мысль на сегодняшний день?
3) Какую проблему поднимает автор в своем высказывании?
4) Какие обществоведческие понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы мне необходимо привести для того, чтобы раскрыть избранную мной тему?
5) Какие известные философы, писатели, мыслители высказывали похожую мысль?
6) Корректны ли использованные мной понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы?
7) Согласен (-на) ли я с высказыванием автора и почему?
8) Какие примеры из истории, литературы, общественной жизни, географии и т. д. я могу привести для того, чтобы раскрыть мысль избранного мной высказывания и обосновать свою позицию?
9) Какие выводы я могу сделать, завершая мини-сочинение?
1) Какую мысль хотел донести до нас автор?
2) Актуальна ли данная мысль на сегодняшний день?
3) Какую проблему поднимает автор в своем высказывании?
4) Какие обществоведческие понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы мне необходимо привести для того, чтобы раскрыть избранную мной тему?
5) Какие известные философы, писатели, мыслители высказывали похожую мысль?
6) Корректны ли использованные мной понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы?
7) Согласен (-на) ли я с высказыванием автора и почему?
8) Какие примеры из истории, литературы, общественной жизни, географии и т. д. я могу привести для того, чтобы раскрыть мысль избранного мной высказывания и обосновать свою позицию?
9) Какие выводы я могу сделать, завершая мини-сочинение?
Именно предпринимательство выполняет ряд таких важнейших функций, как: экспорт и импорт товаров; выплата налогов, за счет чего пополняется государственный бюджет; создание новых рабочих мест, за счет которого сокращается уровень безработицы; повышение уровня ВВП, что оказывает прямое влияние на уровень макроэкономики и уровень жизни населения, и т. д.
Таким образом, предпринимательская деятельность может быть успешна только в том случае, если она удовлетворяет потребности общества, соответствует интересам потребителя, под которым следует понимать того, кто приобретает и использует товары, заказывает работы и услуги для личных бытовых нужд.
Таким образом, предпринимательская деятельность может быть успешна только в том случае, если она удовлетворяет потребности общества, соответствует интересам потребителя, под которым следует понимать того, кто приобретает и использует товары, заказывает работы и услуги для личных бытовых нужд.
Таким образом, у нас получился следующий план:
I. Понятие конституционного строя РФ как устройства общества и государства, закрепленного нормами конституционного права.
II. Принципы конституционного строя РФ:
1) принцип народовластия;
2) принцип приоритета прав и свобод человека;
3) принцип разделения властей;
4) принцип идеологического плюрализма;
5) принцип отделения религии от государства;
6) принцип местного самоуправления.
III. Форма российского государства
1) форма правления — смешанная республика;
2) форма государственного устройства — федерация;
3) политический режим — демократический.
IV. Виды властей в РФ:
1) законодательная — Федеральное собрание РФ;
2) исполнительная — Правительство РФ;
3) судебная — суды РФ.
V. Значение основ конституционного строя РФ для государства и общества.
I. Понятие конституционного строя РФ как устройства общества и государства, закрепленного нормами конституционного права.
II. Принципы конституционного строя РФ:
1) принцип народовластия;
2) принцип приоритета прав и свобод человека;
3) принцип разделения властей;
4) принцип идеологического плюрализма;
5) принцип отделения религии от государства;
6) принцип местного самоуправления.
III. Форма российского государства
1) форма правления — смешанная республика;
2) форма государственного устройства — федерация;
3) политический режим — демократический.
IV. Виды властей в РФ:
1) законодательная — Федеральное собрание РФ;
2) исполнительная — Правительство РФ;
3) судебная — суды РФ.
V. Значение основ конституционного строя РФ для государства и общества.
