репродуктивная функция).
Сохранение здоровья, воспитание и социализация детей.
Хозяйственно-бытовая и экономическая (формирование дохода, распределение потребления, планирование жизнеустройства).
Сохранение, развитие и передача последующим поколениям социального статуса, ценностей и традиций.
Постоянство общения и поддержки.
Обеспечение коммуникации с внешней средой.
Интеллектуальное, творческое, эмоциональное и сексуально-эротическое самовыражение и самореализация каждого члена семьи и семьи в целом
1 Ұнайды
1) привлечь новые ресурсы или выработать новые стратегии поведения; 2) снизить нужды, преследующие семью, или 3) изменить свой взгляд на ситуацию.
1 Ұнайды
Ответом на неясную коммуникацию в семье может быть появление симптома, который в этом случае рассматривается как способ передачи информации о необходимости изменений там, где прямое сообщение или называние невозможно или не принимается. Противоречивая и неясная коммуникация часто воспринимается как опасность. Ее невозможно однозначно интерпретировать. Постепенно в семье формируется навык общения, помогающий ориентироваться и реагировать в ситуации, ставшей опасной из-за такой коммуникации.
1 Ұнайды
То, что включает всю совокупность чего-либо, не должно включать себя
Особенности неполной семьи
А. Жизненный цикл неполной семьи. Каждая семья проходит в своем развитии определенные этапы развития. При переходе от одной стадии к другой семьи переживают «нормативный» кризис. В неполной семье существуют дополнительные факторы, оказывающие влияние на семейные процессы. Неполные семьи проходят одновременно два процесса: в соответствии с возрастом и стадией развития членов семьи, а также в соответствии с этапом развития развода, неполной семьи и/или повторного брака, этапом горевания или усыновления. Так, например, в случае смерти одного из родителей семья переживает травму потери и проживает горевание.
Б. Фазы развития и задачи в период развода и в неполной семье:
1) сепарация/разделение/развод: а) принятие факта развода; б) признание чувств унижения, вины, гнева, освобождения, отчаянья, беспомощности, облегчения и многих других; в) позволение горевать о разрушенном браке; г) приспособление к реакции на развод со стороны членов расширенной семьи и общих друзей/коллег; д) преодоление последствий утраты;
2) неполная семья: а) реорганизация семьи для ухода за ребенком; б) восстановление чувства собственного достоинства, независимости, самостоятельности; в) создание новых систем социальной поддержки.
Специалисту важно понимать, на какой стадии развития находится неполная семья. Время переживания развода не является объективным указанием, что развод завершился и семья разрешила задачи этапа сепарации.
Несбалансированная иерархия является еще одним видом нару
Каждая потребность, удовлетворяемая семьей, может быть удовлетворена и без нее, но только семья позволяет удовлетворить их в комплексе.
три типа поведения детей, формирующихся под влиянием общения с матерью.
различать свои чувства и мысли. Чем ниже уровень дифференциации «Я» у человека, тем менее он способен различать чувства и мысли (М. Bowen, 1976). Как правило, хорошо дифференцированный человек может провести различие: «это
Степень дифференцированности человека будет определяться тем, в какой мере он в состоянии раз